高中地理新課標(biāo)必修教材解讀(編輯修改稿)
2024-12-17 08:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑。 1. 概述可持續(xù)發(fā)展的定義 。 2. 理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和基本原則 。 3. 運(yùn)用案例 ， 說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑 。 教學(xué)建議 以角色扮演的形式模擬當(dāng)?shù)匦姓賳T、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、居民等，就本地發(fā)展中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策。 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)要求 領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任。 1. 結(jié)合實(shí)例 ， 領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性 。 2. 結(jié)合生活實(shí)例 ， 認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中 ， 個(gè)人應(yīng)采取的行動(dòng) ， 增強(qiáng)對(duì)社會(huì)和自然環(huán)境的責(zé)任感 ， 養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣 。 教學(xué)建議 幫助學(xué)生對(duì)自己日常生活中的環(huán)境行為進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)要求 了解區(qū)域的含義。 1. 結(jié)合實(shí)例 ， 了解區(qū)域的概念和區(qū)域具有的一般性特征 。 2. 了解不同類型的區(qū)域及其劃分依據(jù) 。 地理 3 一、 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 教學(xué)建議 引導(dǎo)學(xué)生回顧初中的世界地理及中國(guó)地理中所學(xué)習(xí)的區(qū)域，加深對(duì)區(qū)域的理解。 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)要求 以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。 1. 認(rèn)識(shí)區(qū)域內(nèi)部各要素相互影響 、相互制約的整體性特征 。 2. 運(yùn)用地圖或資料 ， 比較兩個(gè)區(qū)域自然環(huán)境 、 人類活動(dòng)的差異 ， 掌握比較區(qū)域差異的基本方法 。 3. 通過(guò)比較 ， 探究區(qū)域差異形成的原因 。 教學(xué)建議 1. 選擇特征差異較為顯著的世界或中國(guó)的兩個(gè)區(qū)域，比較兩者的差異。 2. 模擬赴不同區(qū)域的旅游，描述這些地區(qū)的地理景觀和地理現(xiàn)象，說(shuō)出到不同地區(qū)旅行應(yīng)攜帶的主要生活用品。 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)要求 以某區(qū)域?yàn)槔容^不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。 1. 運(yùn)用案例 ， 說(shuō)明不同發(fā)展階段 ，地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生的不同影響 。 2. 通過(guò)案例分析 ， 理解在不同的歷史發(fā)展階段應(yīng)如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系 ，實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 ， 樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念 。 教學(xué)建議 收集當(dāng)?shù)刭Y源、環(huán)境、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化等方面的資料，分析地理環(huán)境對(duì)該區(qū)域發(fā)展的影響，嘗試預(yù)測(cè)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展方向，提出發(fā)展對(duì)策。 以長(zhǎng)江中下游平原為例 ? 湖南?。ㄏ妫?、湖北?。ǘ酰?、江西?。ㄚM）安徽?。ㄍ睿⒔K?。ㄌK）、浙江?。ㄕ悖┖蜕虾Ｊ校?，大體上屬于長(zhǎng)江中下游區(qū)。 ? 長(zhǎng)江中下游平原的特征：地勢(shì)低平，湖泊眾多，水網(wǎng)密布。長(zhǎng)江三角洲?；春拥闹卫?。 ? 丘陵、低山范圍很大。江南丘陵，井岡山、廬山、黃山、衡山。 ? 絕大部分地區(qū)屬于亞熱帶，氣候溫暖濕潤(rùn)，四季分明。梅雨、伏旱與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系。 二、 、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響 區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響 長(zhǎng)江中下游平原開(kāi)發(fā)早期地理環(huán)境的影響 地理環(huán)境 河流、湖泊和沼澤分布 地勢(shì)平坦、土質(zhì)黏重 成為人們交通的阻隔 使人們開(kāi)墾困難 耕作農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢 利用和改造自然能力低 農(nóng)業(yè)社會(huì)地理環(huán)境的影響 區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響 科學(xué)技術(shù)進(jìn)步 船作為交通工具被廣泛使用 生產(chǎn)工具改進(jìn)，生產(chǎn)技術(shù)改良 水系成為天然水道 多水而質(zhì)地黏重的土壤適合種植水稻 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快發(fā)展 全國(guó)糧、棉、桑蠶的主要基地 大規(guī)模人口遷入 優(yōu)越的氣候條件
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