【總結】第一篇:大雁歸來教案 大雁歸來教案 教學目標:,理清本文結構。 ,感悟作者的情懷。 ,學生能夠樹立起保護環(huán)境,愛護野生動物的意識。教學重難點:,理清本文結構。 ,感悟作者的情懷。教學過程 ...
2025-10-31 03:05
【總結】第一篇:大雁歸來教案 《大雁歸來》教案 姜振山 教學目標: ,積累關于大雁的一些科學常識。,體會句子表達的思想感情,理解本文主旨。教學重難點: 。 2、理解文中表意含蓄的幾個難句。教學步驟...
2025-10-08 22:36
【總結】大雁歸來課題《大雁歸來》(第一課時)課時安排一課時課型新授課教學目標知識與能力1.學習本文抒情的語言。2.了解作者在描寫大雁時對擬人手法的運用。3.體會本文的寫作特色。4、了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之情,理解本文主旨。過程與方法1、讀課文,把握內容。2、體會作者感情,把握文章主旨。情感態(tài)度與價值觀通過分
2025-08-04 22:33
【總結】《大雁歸來》教案 《大雁歸來》教案篇1訓練內容簡介: 大雁是春天的使者,給人間帶來春色、生機。雁群與人類有不少相似之處,它們的群體結構也以家庭為單位,富有親情。它們的鳴叫,似乎表明它們...
2024-12-06 00:47
【總結】第一篇:《大雁歸來》教案 大雁歸來 ●教學目標 知識目標 1.積累詞語,掌握“緘默、窺探、狩獵、顧忌、凋零、滑翔”等詞的讀音、字形并學會運用。 2.了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之...
2025-10-08 20:49
【總結】第一篇:《大雁歸來》教案 心理健康心得 短短的一個月的學校時間就要過去了我在網(wǎng)絡上認真聽了專家的講解,獨自完成了網(wǎng)上的各項作業(yè)。雖說有點緊張,有點疲憊,但內心的喜悅是無法用語言表達的,感覺到是那樣...
2025-10-27 06:51
【總結】大雁歸來——【美】利奧波德視頻利奧波德(1887-1948),美國著名的理論學家,科學家和環(huán)境保護主義者,環(huán)保先驅人物,保護野生生物之父,“美國野生生物管理之父”,被稱為“美國的先知”,被稱為“一個熱心的觀察家,一個敏銳的思想家,一個造詣極深的文學巨匠”。利奧波德長期從事林學和獵物管理研究。《沙鄉(xiāng)年鑒》是他最著名的著作
2025-11-02 07:28
【總結】第一篇:大雁歸來教學設計 《大雁歸來》教學設計 學習目標: 知識:了解大雁的生活習性 方法:學習作者用擬人手法描寫大雁的方法。情感:培養(yǎng)學生熱愛自然,珍愛野生動物的感情學習重點: ,提高閱讀...
2025-10-08 22:29
【總結】第一篇:教學設計《_大雁歸來》 《大雁歸來》教學設計 【教學目標】 1.了解作者的相關情況,理解并積累文中的生字生詞學會運用。 2.了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之情?!局攸c】品位語...
2025-10-08 23:25
【總結】第一篇:《大雁歸來》 《大雁歸來》相關資料 摘要:讓我們認識大雁,大雁的形態(tài),習性,那大雁有語言嗎?相關資料: 大雁屬鳥綱,鴨科,是雁亞科各種類的通稱;一種大型游禽,體型流線型。嘴寬而厚,嘴甲比...
2025-10-08 20:38
【總結】14大雁歸來【教案目標】1、了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之情。2、利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。3、培養(yǎng)保護野生動物,珍愛野生動物意識?!局攸c】1、體會本文濃郁的抒情色彩。2、理解文中含義深刻的句子?!倦y點】培養(yǎng)保護野生動物,珍愛野生動物意識。導 學 過 程方法導引【自主學習,基礎過關】知識鏈接:【
2025-08-05 03:47
【總結】讀《大雁歸來》有感 讀《大雁歸來》有感 品味完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是我整理的讀《大雁歸...
2025-04-05 03:04
【總結】第一篇:《大雁歸來》說課稿 《大雁歸來》說課稿 如何說好課 2011-5-269:6考試大進入論壇 如何說好課 要說好課,要精心構思,不可信口開河。說課,是說給同行聽的,說給領導聽的;是...
2025-10-08 20:57
【總結】第一篇:大雁歸來同步訓練 大雁歸來同步訓練 一、積累與運用 1、根據(jù)句中的拼音寫出相應的漢字: ⑴但當一群大雁沖破了三月暖流的(wùǎi)________時,春天就來到了。 ⑵它還可以糾正自...
2025-10-08 22:27
【總結】第一篇:《大雁歸來》教學設計 教學目標 (一)知識與能力目標 1、學習本文抒情的語言。 2、了解大雁的生活習性,體會作者對大雁的喜愛之情。 3、了解作者用擬人手法描寫大雁。 (二)過程與方...
2025-10-08 20:37