【文章內容簡介】 O2，達到平衡后NO的物質的量為2mol，則T℃時該反應的平衡常數(shù)K= 。（計算結果保留小數(shù)點后兩位數(shù)字） （2）一定量的NO發(fā)生分解的過程中，NO的轉化率隨時間變化的曲線如圖所示。 ①反應2NO（g） N2（g）＋O2（g）為（填“吸熱”或“放熱） 反應。 ②一定溫度下，能夠說明反應2NO（g） N2（g）＋O2（g）已達到平衡的是（填序號） 。 、NO2的濃度保持不變 NO，同時生成2 mol N2 （3）①當發(fā)動機采用稀薄燃燒時，尾氣中的主要污染物為NOx，可用CxHy（烴）催化還原NOx消除氮氧化物的污染。 已知：CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H1=574kJmol1 CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H2 CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H3=867kJmol1 △H2= . ②使用催化劑可以將汽車尾氣的主要有害成分一氧化碳（CO）和氮氧化物（NO2）轉化為無毒氣體，該反應的化學方程式為 。28．(15分)為探究氨的制取和性質，某興趣小組的同學進行了如下實驗。實驗室制取氨氣可以將濃氨水滴入生石灰中。裝置如圖所示。（1）A中發(fā)生反應的化學方程式為 ；（2）若要在C中收集滿一瓶干燥的氨氣，請在C裝置中的虛線上描出導管實線圖，B中應裝入的試劑是 ； （3）為吸收處理多余的氨氣，可選擇D、E、F裝置中的 裝置； （4）為探究氨氣的還原性，他們往C裝置中通人干燥氯氣與氨氣反應。①若用二氧化錳與濃鹽酸加熱制取氯氣，為得到干燥純凈的氯氣，反應產生的氯氣必須依次通過盛有 試劑的洗氣瓶；②C中氨氣與氯氣反應產生白煙，同時生成一種無色無味的氣體，反應的化學方程式為 ；③設計實驗，檢驗C中生成的白煙中的陽離子 。29．（8分）請回答下列有關生態(tài)學的問題：I．某野外調查小組在我國東部地區(qū)對東部群落進行調查，獲得下面有關信息資料，請分析回答： （1）為了計算山坡地沙棘林和河灘地沙棘林的有蟲株率，調查應采用 法分別對兩地的沙棘林進行種群密度調查。已知每個有蟲株上的蟲數(shù)大致相同，且該沙棘樹種群數(shù)量保持穩(wěn)定，那么據(jù)圖1可知，從2001~2006年，山坡地的沙棘木蠹蛾種群呈 型增大。 （2）小組對該地區(qū)的樹種進行了辨認和掛牌（圖2），并著手進行生物多樣性研究；樹木A、B、C、D、E、F之間的差異體現(xiàn)了 多樣性。樹木A與樹木D、E、G之間的差異屬于 多樣性。 （3）圖3是調查小組同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第 年，第20~30年間種群的增長率為 。 II．1926年，美國一位生態(tài)學家研究了一塊玉米田的能量流動情況，得到了如下數(shù)據(jù)： 這塊玉米地共收割了10000株玉米，經過測算這些玉米所含有的能量為a；在整個生長過程中，通過細胞呼吸消耗的能量為b。使用玉米飼養(yǎng)家禽、家畜，其能量傳遞效率為15%，生長過程中，家禽、家畜呼吸消耗所占的比例和玉米相同。 請根據(jù)以上條件計算： （1）這些玉米在整個生長季節(jié)所固定的太陽能的總量是多少？ 。 （2）如果玉米全部用于飼養(yǎng)家禽、家畜，那么這些家禽、家畜增加的有機物中所含的能量值為 。30．（11分）請回答下列有關光合作用的問題： I．用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時，測其重要變化；立即再光照1小時（光強相同），再測其重量變化。得到如下結果： （1）暗處理時，隨溫度升高，葉片重量 ，其原因是 。 （2）假如葉片的重量變化都是有機物量的變化，則在30℃條件下每小時光合作用合成的有機物為 mg，氧氣產生量最少的是第 組葉片。 II．為了驗證光質（紅光、黃光、綠光）對葉片光合作用的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎上，繼續(xù)完成實驗步驟的設計和預測實驗結果，并對預測結果進行分析。 實驗材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、菠菜葉（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計）。 實驗步驟： （1）取生長旺盛的菠菜葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（避開大的葉脈）。 （2）將圓形葉片置于注射器內，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，重復幾次。這一步的目的是 。 （3）將處理過后的小圓形葉片放入 環(huán)境中盛有清水的燒杯中待用。 （4）取甲、乙、丙三只小燒杯，分別加入 。 （5）用40W燈泡照射，并用 進行分光處理。將甲、乙、丙分別置于 照射下。 （6）觀察并記錄同一時間段內各實驗裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。 預測結果：單位時間內 光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多， 光作用的小燒杯內的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少。31．（除標明外，每空2分，共9分）請回答下列與生長素相關的實驗問題：I．實驗一：將植物幼苗分成甲、乙兩組。將甲組幼苗根的前端中央和莖的頂端中央各插入一薄云母片（如圖所示）。將兩組幼苗水平放置培養(yǎng)一段時間后，乙組幼苗的生長情況如右圖所示。 （1）請預測植物幼苗甲的生長情況： 。 （2）圖乙所示幼苗的幼莖和幼根近地側的生長素濃度都比遠地側高。但兩者所發(fā)生的反應卻不相同，這是因為 。 II．實驗二：科學研究發(fā)現(xiàn)，在單側光的照射下，胚芽鞘中生長素能從向光側橫向運輸?shù)奖彻鈧?，從而導致胚芽鞘向光彎曲生長。某同學設計了如下圖所示的驗證實驗，請據(jù)圖分析： （1）該同學的實驗目的是： 。 （2）最可能的實驗結果及解釋： 裝置內胚芽鞘不向光生長，原因是 。32．（11分）請回答與果蠅相關的問題：I．某果蠅“翻翅平衡致死系”個體的體細胞中一條2號染色體上有一顯性基因A（翻翅），這是個純合致死基因；另一條2號染色體上也有一個顯性基因B（星狀眼），也是純合致死基因，即“翻翅平衡致死系”中均為致死，