浙江大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作實(shí)施意見(編輯修改稿)
2025-08-31 17:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師應(yīng)寫出書面評閱意見。（四）答辯小組應(yīng)根據(jù)課題涉及的內(nèi)容和要求，以有關(guān)基本概念、基本理論為主，準(zhǔn)備好不同難易程度的問題，在答辯時(shí)進(jìn)行提問。答辯時(shí)間：一般為25分鐘，學(xué)生介紹陳述約15分鐘，提問和回答問題約10分鐘。（五）答辯結(jié)束后，答辯小組應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))及答辯情況撰寫書面評語、給出總體成績并簽字。答辯小組負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)教師為同一人時(shí)，要分開寫評語且不能同一人簽名。五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評定及標(biāo)準(zhǔn)（一）成績評定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績應(yīng)以學(xué)生完成工作任務(wù)的情況、研究水平、獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神、以及答辯情況等綜合評定。一般文獻(xiàn)綜述占10%，開題報(bào)告占20%，外文翻譯占10%，論文（設(shè)計(jì)）及答辯占60%。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績一般采用百分制記分標(biāo)準(zhǔn)評定，原則上優(yōu)秀（90~100分）比例控制在25%以內(nèi)；良好（80~89分）比例控制在55%以內(nèi)；其余為中等（70~79分）、及格（60~69分）和不及格（59分及以下）。凡工作態(tài)度差或未完成所規(guī)定任務(wù)的，應(yīng)從嚴(yán)評分，不得降低標(biāo)準(zhǔn)和評分要求。（二）評分標(biāo)準(zhǔn)1．理、工、農(nóng)、醫(yī)類 優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，并在某些方面有獨(dú)特的見解與創(chuàng)新。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）立論正確、內(nèi)容完整，計(jì)算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理，文字條理清楚、書寫工整。說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量高，完成的軟、硬件達(dá)到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范。獨(dú)立工作能力強(qiáng)，答辯時(shí)概念清楚，回答問題正確。良好：能較圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）立論正確、內(nèi)容完整，計(jì)算與分析論證基本正確，結(jié)論合理。文字條理清楚、書寫工整，說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量較高。完成的軟、硬件基本達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)且文檔齊全、規(guī)范，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。答辯時(shí)概念較清楚，回答問題基本正確。中等：能完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容基本完整，計(jì)算與論證無原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理。說明書、圖紙量一般，完成的軟、硬件尚能達(dá)到規(guī)定的性能指標(biāo)，文檔基本齊全，基本符合規(guī)范，工作能力一般。答辯時(shí)能回答所提出的主要問題，且基本正確。 及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量一般，只存在個(gè)別非原則性錯(cuò)誤。說明書、圖紙尚完整，完成的軟、硬件性能一般，答辯時(shí)講述大致清楚，回答問題不很確切。 不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，工作態(tài)度不認(rèn)真，畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))有原則性錯(cuò)誤。說明書、圖紙質(zhì)量較差，完成的軟、硬件性能差。答辯時(shí)概念不清，回答問題不正確。2．人文、法學(xué)、外語、教育、經(jīng)管類 優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。畢業(yè)論文有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)創(chuàng)新，立論明確，資料翔實(shí)，引文規(guī)范。結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，條理清晰，重點(diǎn)突出。論證有力，語言流暢，表明作者有較強(qiáng)的研究能力和創(chuàng)新意識。答辯時(shí)概念清楚，回答問題正確。良好：能較圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)論文能聯(lián)系實(shí)際，立論明確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，資料翔實(shí)，語言通順，條理清楚，引文規(guī)范，答辯時(shí)概念較清楚，回答問題基本正確。中等：完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)論文內(nèi)容基本完整，條理清楚，文字通暢。引文較規(guī)范，答辯時(shí)能回答所提出的主要問題，且基本正確。及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。畢業(yè)論文質(zhì)量一般，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、引文等方面有個(gè)別錯(cuò)誤。答辯時(shí)少數(shù)問題回答不夠清楚。不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，工作態(tài)度不認(rèn)真。畢業(yè)論文在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上有較大缺陷和錯(cuò)誤。答辯時(shí)概念不清楚?；卮饐栴}不正確。六、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的規(guī)范化、制度化管理（一）對指導(dǎo)教師的要求1．指導(dǎo)教師的條件指導(dǎo)教師應(yīng)由具有實(shí)際設(shè)計(jì)、研究工作經(jīng)驗(yàn)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實(shí)并有講師或相當(dāng)中級職稱以上的人員擔(dān)任。初級職稱的人員原則上不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），但可以協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師由研究所（學(xué)科組）安排，院、系審查備案，聘請校外人員擔(dān)任指導(dǎo)教師的院、系，按照學(xué)校的要求條件由院、系自定。2．指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）指導(dǎo)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本實(shí)施意見，理解其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真履行指導(dǎo)教師的職責(zé)。（2）指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，對學(xué)生嚴(yán)格要求。指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)始終堅(jiān)持把對學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)的現(xiàn)象。（3）指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，注重課題方案設(shè)計(jì)思想和基本科學(xué)研究方法的指導(dǎo)。注重引導(dǎo)啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。3．指導(dǎo)教師的具體任務(wù) （1）選擇課題，在學(xué)生進(jìn)入課題前應(yīng)認(rèn)真規(guī)范地下達(dá)課題任務(wù)書；指導(dǎo)推薦學(xué)生閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，審定學(xué)生擬定的方案，批改譯文及外文摘要。 （2）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）和使用設(shè)計(jì)說明書，并認(rèn)真批閱。 （3）加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過
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