【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式P91想一想如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺疼還是先把手縮回來?為什么會這樣呢?是先把收縮回來然后才感覺到疼的。完成縮手反射的路徑比感受到痛或燙的反射短:縮手是屈肌反射,其中樞在脊髓;而疼痛是感覺,其中樞在大腦。復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)
2025-06-26 23:21
【總結(jié)】第五章人體生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式這都是神經(jīng)系統(tǒng)在起調(diào)節(jié)作用.那么神經(jīng)系統(tǒng)是如何調(diào)節(jié)生命活動的呢?一男孩背著書包去上學(xué),經(jīng)過巷口突然竄出一條大狗,沖他“汪汪”直叫,嚇得他拔腿就跑.在以后的幾天里,每次他經(jīng)過巷口,那條狗并沒有出現(xiàn),他的心跳和呼吸還是不由自主地加速,腳步也悄悄地加快了,他為什么會有這些奇妙的反應(yīng)呢?
2025-06-12 07:07
【總結(jié)】歡迎你的光臨第15章動物的運動第一節(jié)動物運動的方式授課人:段全海教學(xué)目標(biāo)?1、說出動物運動的主要方式;?2、說明動物運動方式與其生活環(huán)境的適應(yīng);?3、學(xué)會利用各種媒體收集資料的方法;?4、觀察動物的不同運動方式,提高觀察生物運動現(xiàn)象的能力。教學(xué)重難點?
2024-11-12 02:47
【總結(jié)】初中生物人教版七年級下冊《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》說課稿范文 一、教材分析 在本節(jié)中有一個“膝跳反射”的實驗和“測定反應(yīng)速度”的探究活動,通過膝跳反射可引出反射的定義和反射弧的組成?!皽y定反應(yīng)速度”的...
2024-12-03 22:30
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式目的要求:觀察人體的膝跳反射,了解反射現(xiàn)象方法步驟:每兩位同學(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實驗。1.一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條腿著地,另一條腿自然地搭在這條腿上。2.另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣,迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下面的韌帶,同時觀察這條腿有什么反應(yīng)。目的要求:觀察人體的膝跳反射
2024-11-18 20:20
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式知識點一知識點二知識點三知識點一反射:觀察膝跳反射(1)實驗過程(2)受試者的一條腿要自然地搭在另一條腿上。腿部的肌肉不能緊張,要放松,受試者的眼睛最好不要目測自己的腿(即本實驗的成功一定不要讓大腦參與)。知識點一知識點二知識點三(3)實驗者叩擊的力量要適當(dāng)且動作要迅速,不
【總結(jié)】濟(jì)南版《義務(wù)教育教科書》七年級下冊第五章人生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式打手板:甲學(xué)生去打乙學(xué)生的手背,乙學(xué)生迅速躲避。每位學(xué)生進(jìn)行十次,看看誰被打到的次數(shù)是最少的。1、說出反射的定義,理解膝跳反射形成的過程2
2024-11-19 12:37
【總結(jié)】第一章奇妙的生命現(xiàn)象第一節(jié)生物的基本特征教學(xué)目標(biāo):一、知識目標(biāo):(一)、觀察生物和非生物,比較它們的區(qū)別(二)、舉例說明生物具有的共同特征二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,分析能力和交流能力三、情景態(tài)度和價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,關(guān)愛生物的情感意識
2024-11-09 22:15
【總結(jié)】第1課時演示:用手電筒、激光筆照射一平面鏡,反射到墻壁上。光從一種均勻物質(zhì)射向另一種均勻物質(zhì)時,在它們的分界面上會改變光的傳播方向,又返回到原先的物質(zhì)中,這種現(xiàn)象叫AOBNMM′平面鏡MM′入射光線AO入射點O反射光線OB法線ONα入
2024-11-11 13:01
【總結(jié)】濟(jì)南版初中生物生物七年級下冊第三節(jié)《神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式》精品教案(第一課時) 一、設(shè)計思路目前我校的新課程課改已經(jīng)實行快一年了,各科的各位一線教師的教學(xué)改革在如火如荼地開展著,初中生物教師在這改革的大潮中,也大顯神通,在具有我校特色的小組合作學(xué)習(xí)中,在生物教學(xué)活動中,在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程中,貫徹素質(zhì)教育的基本要求,力求加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生掌握合作的技能與技巧,學(xué)
2025-06-07 16:35
【總結(jié)】生物的基本特征?生物的生活需要營養(yǎng)?生物能進(jìn)行呼吸?生物能排出身體產(chǎn)生的廢物?生物能生長和繁殖?生物是由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)?生物都是有基因的生物能對外界刺激作出反應(yīng)?。。。。。。。。知識拓展____,____和空氣,所以孕育出無數(shù)的生命.空氣中的______可供生物呼吸
【總結(jié)】第五章人體生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式一、教學(xué)目標(biāo)知識性目標(biāo):概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。通過膝跳反射的實驗理解反射的概念。描述反射弧的結(jié)構(gòu)。技能性目標(biāo):通過對膝跳反射的體驗,培養(yǎng)學(xué)生的的實驗?zāi)芰秃献髂芰W(xué)會將所學(xué)知識與生活實際問題相聯(lián)系,并運用到生活中去。情感性目標(biāo):通過對條件反射的學(xué)習(xí),理解學(xué)習(xí)過程實際上就是建立條
2025-06-07 13:44
【總結(jié)】復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)元細(xì)胞體突起第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式?為何老師叫“上課,起立”時,聽到的是耳朵,行動的是腿??耳朵、腿由神經(jīng)系統(tǒng)聯(lián)系在一起?類似例子有很多,被
2025-06-14 18:27
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式剛開始學(xué)自行車時,你能掌握身體的平衡嗎?當(dāng)自行車要倒時,你最初的反應(yīng)是怎樣的?1.概述反射是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。2.通過膝跳反射實驗理解反射的概念。3.描述反射弧的結(jié)構(gòu)。4.舉例說出反射包括簡單反射和復(fù)雜反射。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射注意:用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣叩擊膝蓋下面的韌
2025-06-17 04:58
【總結(jié)】第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺到疼還是先把手縮回來呢?神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射實驗操作步驟:①每兩位同學(xué)一組,兩人輪換進(jìn)行實驗。②一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上,一條
2025-06-14 16:13