初中生物生物七年級下冊第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式(編輯修改稿)
2025-07-04 16:35 本頁面
【文章內容簡介】 （2）（A，1分）神經沖動傳到的途徑是怎樣的？（3）（A，1分）如果神經沖動傳導途徑的某一環(huán)節(jié)出現障礙，反射還能進行嗎？（4）（A，1分）傳入神經和傳出神經在結構上的不同是傳入神經有 。學生活動：學生自己先完成上述知識點，然后組內交流答案。抽簽定組，由5號或6號完成。要點歸納，合作落實（學生看書，總結概念，落實基礎。2分鐘）（1）（A，1分）完成某一反射活動的結構叫 。（2）（A，3分）一個完整的反射弧結構包括五部分：感受器、 、神經中樞、 、效應器。反射弧是 活動的結構基礎。學生活動：學生自己先完成上述知識點，然后組內交流答案。抽簽定組，由5號或6號完成。要點檢測：默寫相關內容，基礎過關。這部分知識先讓學生在完成自主學習的基礎上，掌握了主干知識后的小的檢測，也是對于知識的鞏固和整合，5號與6號黑板默寫，寫完后1號到黑板批閱并講解對錯和評價本組組員的進步與否，書寫是否正確是否規(guī)范等等，組長將學生的得分量化到小黑板上。2號組織下面的學生將不準確的地方改正過來。過度語：同學們，這節(jié)課的基本點和重點，通過剛才的檢測，看來都記住了，能真的理解了嗎？能真的掌握嗎？下面通過精練習題來展示你的風采。 （三）精練展示：時間大約15分鐘，這部分知識先讓學生自己完成，然后組內交流討論，之后，抽簽定組定號，代表組量化得分講解題目。1.（B，3分）如果某一與運動有關的反射弧的傳出神經被破壞，其它部分正常，這一反射弧的感受器受到較強的刺激以后（ ），結合右圖解釋原因。，不能運動 ，不能運動 ，能運動 ，能運動這個題由一組的3號講解，他講解了圖中的結構名稱，講解了有感覺不能運動的原理，在掌聲中為組掙得3分，并獲得附加分2分。2.
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