【文章內容簡介】 為什么要花很長時間“琢磨”“愛”？ 能給予就不貧窮教師節(jié)那天，一大群孩子爭著給他送來了鮮花 卡片 千紙鶴 一張張笑臉洋y236。( )著快樂，好像過節(jié)的不是老師倒是他們。一張用硬紙做成的禮物很特別?？吹贸黾埵亲约杭舻? 周邊很粗cāo( ) 圖是自己畫的 圖形很不規(guī)則 顏色是自己圖的 花花綠綠的 老師能穿這么花的鞋嗎上面歪歪斜斜的寫著：“老師，這雙皮鞋送給您穿?！笨纯词鹈袷莻€女孩——這個班級他剛接手，一切還不熟悉，從開學到教師節(jié)，也就是十天。他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情義重”啊！節(jié)日很快就過去了，一天他在批改作文的時候，看到了這個女孩寫的一段話：“別人都穿著皮鞋，老師穿的是布鞋，老師肯定很窮。我做了一雙很漂亮的鞋子給他，不過那鞋不能穿，是畫在紙上的，我希望將來老師能穿上真正的皮鞋。我沒有錢，我有錢了一定會買一雙真皮鞋給老師穿的。”這是一個不足十歲的小姑娘的心愿，他的心為之一動。但是，她怎么知道穿布鞋是窮人的標志呢？他想問問她。這是一個很明凈的女孩子，一雙眼睛qīng ch232。( )的沒有任何雜質。①當她站在他面前的時候，他似乎找到了答案。他看見了她正穿這一雙方口布鞋，鞋的周邊開了花，這雙布鞋顯然和他腳上的這雙不一樣。于是有了下面的問話：“爸爸在哪兒上班？”“爸爸在家，下崗了?！薄皨寢屇?？”“不知道……走了。”他再一次看了她腳上的布鞋，那一雙開了花的布鞋。他從抽t236。( )里拿出那雙“鞋”來。這時他才感受出這雙鞋的分量。她問：“老師，你家里也窮嗎？”他說：“老師家里不窮，你家里也不窮?！薄巴瑢W們都說我家里窮?！彼f。他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關心別人，送了這么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”她笑了。“和老師穿一樣的鞋子，高興嗎？”她用力的點點頭。他帶著她來到教室，問大家老師為什么穿布鞋。有的同學說，好看，因為自己愛漂亮的媽媽就花很多錢買布鞋穿。有的說，透氣，因為自己怕捂腳的奶奶也穿布鞋。有的同學說健身，因為自己的爺爺打拳的時候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說：“穿布鞋是一種風格，透氣，舒適，有益健康?！彼嬖V同學們，腳上穿著布鞋，心里卻裝著別人是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。她臉上的笑容很美。能給予就不貧窮，這句話讓人回味。請根據拼音，補充字詞。摘句：他把“鞋”認真地收起來，“禮輕情義重”?。　靶?引號作用是（ ） “禮輕情義重” 引號作用是（ ） 在第2小節(jié)空格處加上合適的標點符號。解釋下列句子的的含義。（1）、這時他才感受出這雙鞋的分量。 （2）、你家里不窮，你很富有。 根據文中內容回答問題。（1）、女孩子為什么送老師一雙畫在紙上的鞋？ （2）、畫線句子①中“答案”的內容是什么？是什么問題的答案？ （3）、老師向學生詢問“自己為什么穿布鞋”的用意是什么？答： “只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮?！闭務勀愕母邢搿? 妹妹扮演的角色為了募捐，學校準備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報名當演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問她。“是。”她丟給我們一個字?！澳悄銥槭裁床婚_心？”我壯著膽子問?！耙驗槲业慕巧?！”短話劇中只有4個人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？”“他們讓我演狗！”說完，妹妹轉身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久?？傊?，妹妹沒有退出，她積極參加每次