【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 漫、元、但、乃翁。有感情背誦4課。（自己背熟，同桌檢查，指名背，齊背））五、拓展閱讀課前讓同學(xué)們搜集了一些愛(ài)國(guó)詩(shī)句，先小組內(nèi)交流，再全班交流。選讀《傳統(tǒng)文化》第二單元詩(shī)詞誦讀（一）中的第四課《古詩(shī)兩首》（自讀，并選擇其中一首談自己的理解和體會(huì)）登高 唐杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。書憤宋陸游早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！菊弦鈭D：這兩首詩(shī)的作者正好是教材中古詩(shī)兩首的作者。】六、作業(yè)背熟《登高》或《書憤》繼續(xù)閱讀課，作簡(jiǎn)單批注。七、板書 設(shè)計(jì) 第一單元 心中有祖國(guó) 山河壯麗 物產(chǎn)豐富 我們愛(ài)你啊，中國(guó) 民族團(tuán)結(jié) 光輝歷史 愛(ài) 偉大成就 聞官兵收河南河北 欣喜若狂 國(guó)古詩(shī)兩首 示兒 渴望收復(fù)失地第二課時(shí)（品讀3課）【課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，懂得臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)的領(lǐng)土。學(xué)習(xí)作者描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的方法，感受戰(zhàn)斗的緊張、激烈。激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情和民族自豪感。體會(huì)肖邦忘我工作的精神和思念祖國(guó)的情懷。理解課文內(nèi)容，從中受到情感的熏陶，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：搜集、閱讀描寫“愛(ài)國(guó)”的人的方面的文章。繼續(xù)閱讀課，作簡(jiǎn)單批注。教師準(zhǔn)備：鄭成功和肖邦的頭像。【整合內(nèi)容】課文3課。（分別屬于中外的愛(ài)國(guó)事跡） 主題閱讀叢書第一套的137頁(yè)《勿忘國(guó)恥振興中華》【教學(xué)過(guò)程】誦讀：《書香潤(rùn)年華》中的《過(guò)零丁洋》一、談話導(dǎo)入回顧本單元主題。在悠久的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士、民族英雄。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功和波蘭愛(ài)國(guó)音樂(lè)家肖邦。（板書課題并出示人物圖像）齊讀3課課題。二、朗讀感悟，升華感情出示自學(xué)提示：默讀課文思考:從課文中畫出最能體現(xiàn)鄭成功和肖邦愛(ài)國(guó)情感的語(yǔ)句，補(bǔ)充批注，并選擇自己最喜歡的段落練習(xí)有感情地朗讀。小組交流全班交流。（重點(diǎn)交流第二課）﹙1﹚先交流第二課：預(yù)設(shè)：師：鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣？又是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的？生：學(xué)生回答課文的3自然段。師：從鄭成功和士兵的對(duì)話當(dāng)中你體會(huì)到了什么？生：體會(huì)到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。收復(fù)臺(tái)灣的決心。師：那么，如何讀出鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的決心。生：自己讀，分角色讀。師：鄭成功又是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的呢？生：生回答5自然段。師：從他們收復(fù)臺(tái)灣的過(guò)程當(dāng)中你體會(huì)到了什么？生：戰(zhàn)士的英勇……師：同學(xué)們體會(huì)的真深刻，誰(shuí)起來(lái)讀一下。生：一人讀，其他同學(xué)閉上眼睛想象一下當(dāng)時(shí)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。師：誰(shuí)再給大家讀一下。生：指名讀，齊讀，直到讀出感情來(lái)。師：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣以后又做了哪些事情？生：自由搶答。師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一個(gè)自然段，看最后一個(gè)自然段在全文中所起的作用。﹙2﹚練習(xí)復(fù)述第2課 （先自己練習(xí)，再指名復(fù)述）讓學(xué)生根據(jù)以下線索進(jìn)行復(fù)述：決心收臺(tái) 勝利收臺(tái) 建設(shè)臺(tái)灣 緬懷英雄決心收臺(tái) 勝利收臺(tái) 建設(shè)臺(tái)灣 緬懷英雄﹙3﹚學(xué)習(xí)第3課（略學(xué)）讓學(xué)生們主要圍繞課后第4題進(jìn)行學(xué)習(xí)。師：埃塞內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？生：讓肖邦永遠(yuǎn)記著自己的祖國(guó)。師：在當(dāng)時(shí)送別的情境中，你體會(huì)到了什么？（學(xué)生暢所欲言，根據(jù)學(xué)生所談的體會(huì)，老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：你能把那難舍難分的場(chǎng)景和肖邦對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀通過(guò)朗讀展示出來(lái)嗎？）師：肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回自己的祖國(guó)？你能把他在彌留之際說(shuō)的話有感情的讀出來(lái)？三、學(xué)以致用——片段練習(xí)（學(xué)習(xí)第2課場(chǎng)面描寫的寫法）　第2課課文第五自然段寫得特別精彩，讓我們一起看看，它哪兒寫得好？學(xué)生交流?！〗處熜〗Y(jié)場(chǎng)面描寫的方法：。　　寫場(chǎng)面時(shí)一般要做到以下幾點(diǎn)：　　第一，要寫好場(chǎng)面中的各個(gè)人物。寫時(shí)，要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，進(jìn)行描寫?！　〉诙纫串嫵鰣?chǎng)面的整體情況，又要著力描寫其中一些最精彩的鏡頭，以突出場(chǎng)面的激烈。　　第三，還要穿插描寫事件所處的環(huán)境，以烘托出事件的氣氛。　選擇一部電影或電視片，播放有戰(zhàn)場(chǎng)面的片段。當(dāng)堂把其中的一個(gè)戰(zhàn)斗的場(chǎng)面描寫下來(lái)。（寫完后找優(yōu)秀的交流所寫片段。）四、拓展閱讀認(rèn)真默讀主題閱讀叢書六年級(jí)上冊(cè)第一套的137頁(yè)《勿忘國(guó)恥振興中華》勿忘國(guó)恥振興中華——紀(jì)念“九一八”事變 親愛(ài)的同學(xué)們： 大家下午好，今天窗外陽(yáng)光明媚、微風(fēng)輕拂，可是作為一個(gè)炎黃子孫我無(wú)法輕松的欣賞這樣的美景，感受大自然這優(yōu)美的風(fēng)光。那是因?yàn)?3年前的那一個(gè)晚上發(fā)生在沈陽(yáng)的“九。一八”事變。 73年前，日本帝國(guó)主義為了實(shí)現(xiàn)他猖狂的夢(mèng)想，悍然發(fā)動(dòng)了“九。一八”事變，出兵攻占我國(guó)的東三省，蔣介石命令東北軍“不許抵抗”，致使東三省這個(gè)有著豐富礦產(chǎn)資源、物產(chǎn)資源，面積是日本三個(gè)大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國(guó)主義的殖民地，3000萬(wàn)同胞淪為了亡國(guó)奴。 翻開歷史的這一頁(yè)，當(dāng)年蔣介石蔣委員長(zhǎng)的那句“絕對(duì)不許抵抗，繳械則任其繳械，入營(yíng)房則聽(tīng)其侵入”的話重重的擊打著我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱??！29萬(wàn)中國(guó)軍隊(duì)，1萬(wàn)日本軍隊(duì)，本應(yīng)該是多么懸殊的兵力對(duì)比，可是只有三天，日軍竟沒(méi)有廢什么槍彈便一舉占領(lǐng)了東三省，3000萬(wàn)同胞就這么糊里糊涂的成為了亡國(guó)奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱??！ 73年后的今天，陽(yáng)光依然明媚，微風(fēng)依舊吹拂著我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復(fù)，這血海深仇如何去償還？古人說(shuō)：忘記過(guò)去的苦難可能導(dǎo)致未來(lái)的災(zāi)禍，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們一定要牢記歷史，不忘國(guó)恥，以振興中華為己任。 當(dāng)前，少數(shù)數(shù)典忘祖的忤逆子孫將“”美化為“就要發(fā)”的“吉日”，部分民眾被日本虛偽溫情的面紗蒙住了眼睛，不能充分認(rèn)清他們的真實(shí)面目。那么我想告訴您，2003年以來(lái)，日本眾議院先后通過(guò)了《應(yīng)對(duì)武力攻擊事態(tài)法案》、《自衛(wèi)隊(duì)法修改案》等六項(xiàng)被稱為“有事法制”的法案，這些法案通過(guò)后，當(dāng)他們認(rèn)為日本的安全受到了威脅的時(shí)候，他們所謂的“自衛(wèi)隊(duì)”便可以行使武力，甚至采取“先發(fā)制人”的打擊。想想吧，想想當(dāng)年的“”事變，他們是不是又在謀劃另一個(gè)先發(fā)制人的“九。一八”呢？？ 同志們不要被日本人的虛偽所迷惑，看看這些年他們對(duì)我們中國(guó)人做的事情吧！西北大學(xué)的日本留學(xué)生當(dāng)眾做下流表演，珠海日本嫖娼事件，以及歷任首相參拜“靖國(guó)神社”，還有釣魚島、毒氣彈、安大線等等、等等。這哪里是一個(gè)善良的民族、善良的國(guó)家所為呢？大家都看過(guò)《大染坊》吧，還記得那位有名的企業(yè)家陳壽亭無(wú)助的眼神嗎？民族弱則民弱。民族強(qiáng)則民強(qiáng)，作為一名當(dāng)代大學(xué)生請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，請(qǐng)讓我們的祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！ 什么？你說(shuō)日本人每年都給我們提供援助，還為我們提供先進(jìn)的設(shè)備？哼！哼！哼！先生你知道“三菱”