幼兒口語第四章(編輯修改稿)
2025-08-31 16:14 本頁面
【文章內容簡介】 課備注： 適當改編 故事材料選好后，就要熟悉故事中的人物、情節(jié)。要弄清貫穿情節(jié)的線索分析事件的來龍去脈，把握事情發(fā)生發(fā)展的高潮和結局，還要弄清人物的主次和他們的性格特點以及互相之間的關系，領會故事的主題思想。在這個基礎上再根據講述目的、聽的對象以及故事本身的不足對故事進行加工改造。要使故事內容深刻，情節(jié)波瀾起伏，生動有趣，這樣就能抓住聽眾受人歡迎。改編故事包括刪、增、改故事主體設計故事開頭和結尾等方面。 刪故事中有些細節(jié)或過程與主要情節(jié)無關可刪去，把講的重點放在故事的主干上，使故事緊湊些，尤其是長故事要這樣。有些不利聽眾的內容也要刪去，以免產生不好的影響。 增故事中有的地方可以增加一些情節(jié)或細節(jié)，使故事具體生動，跌宕多姿，尤其是短故事要這樣。如《豬八戒換腦袋》中原文中有一段“孫悟空急忙扶住他說“唉你一早上哪兒去了”豬八戒皺著眉頭說“都怪我嘴饞貪吃，吃壞了肚子，拉屎去了??哎喲哎喲??喔喲喲??”沙和尚慌忙對孫悟空說‘師兄，快把八戒送醫(yī)院?！睘榱送怀鲐i八戒借用計謀的憨憨模樣可在“沙和尚慌忙對孫悟空說”的前面增加這樣的情節(jié)“豬八戒索性在地上打起滾來，裝得可像呢!” 改在大的篇章結構上增刪之后，還要有個別段落或詞句上的改動。如把平板的敘述改為生動的對話，突出情節(jié)和人物性格，把不出聲的地方改用象聲詞做到朗朗有聲、活靈活現，改長句為短句，改書面語為口語，明白如話通俗易懂。如《小豬變干凈了》原文是這樣的，“小豬走著走著，看見前面有一只長耳朵短尾巴紅眼睛的小白兔就高興地喊道?！蔽覀兙涂梢愿某蛇@樣，小豬走著走著，忽然看見前面有一只小白兔，長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，可漂亮啦，他就高興地喊起來?！毕襁@樣就比較通俗好懂，而且也顯得生動活潑。 熟記試講 這是很有必要而且很重要的一環(huán)。一方面，它便于我們記住整個故事的細枝末節(jié)另一方面，它便于我們發(fā)現一些初講時難以避免的問題，使我們做到防患于未然。熟記故事一是熟悉故事中人物性格。在這一過程中，要清楚故事中出現了哪幾個人物性格特征如何，人物之間的關系是怎樣的，人物出場時怎樣，結局如何。二是記清故事情節(jié)，把握故事發(fā)生的時間、地點、原因、經過及結局。例如《豬八戒換腦袋》這個故事，時間，有一天半夜，地點，人間醫(yī)院原因，豬八戒腦子笨，又聽說人的本領大到可以給人換心、換肺、換腦袋，經過，想換個腦袋——看病——白胡子醫(yī)生出主意——八戒裝病——悟空上當來醫(yī)院——醫(yī)生手術——互不相認——手術換回——八戒不高興——裝電子計算機結局八戒變成新八戒。像這樣層層記來便很好記了。講 授
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