幼兒拼圖游戲能力的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2024-08-31 16:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 熟練的話，以后大人說的，或者孩子自己看圖書的話，都可以很快速的捕捉到有用的信息，快速的吸收內(nèi)容精華。一張圖紙就可以這樣子去引導(dǎo)很久，孩子會(huì)在玩中不知不覺的得到各種能力的培養(yǎng)，如語(yǔ)言能力、觀察能力，動(dòng)手能力，思考能力，邏輯能力等等這是不加入底板的只給小塊的拼塊和和加入簡(jiǎn)單圖紙的玩法和能力培養(yǎng)。那加入這種木框背景底板的我們就需要讓孩子先猜一猜這個(gè)底板和拼圖有什么關(guān)系，拼圖和圖紙的關(guān)系又是什么！知道之后我們就可以做示范給孩子看了，怎么拼在示范的過程中動(dòng)作要慢，讓孩子看就行了。我這邊有一個(gè)仙人掌拼圖的孩子操作的短片!app=2amp。via=amp。pos=1300508489這里是仙人掌圖紙，感興趣的可以看一下。我上傳的視頻是兩個(gè)孩子一起商量完成仙人掌拼圖的，培養(yǎng)孩子合作精神是很重要的。不要等到孩子定性了，長(zhǎng)大也不習(xí)慣不知道合作，那就慘了。從小就培養(yǎng)成為習(xí)慣就可以了。特別是在孩子不能完成自己負(fù)責(zé)的那份圖時(shí)，他需要向伙伴求助，借助他人的思維開闊自己的思路。這也是解決問題的一種方法我們現(xiàn)在看到小班的孩子玩拼圖跟多的是按照自己意愿，大人適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可以。而中大班的孩子玩拼圖的時(shí)候，則需要引導(dǎo)啟發(fā)孩子的思維，我們可以提供圖紙等，為孩子提供這樣的環(huán)境和條件給孩子充足的思維訓(xùn)練空間，中大班的孩子更多的是注重抽象學(xué)習(xí)。在拼圖游戲中怎么引導(dǎo)孩子去構(gòu)建孩子心中的邏輯，是大人要做的。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力，做事情能有自己的想法。我剛講的方法就是空間轉(zhuǎn)移法：從桌面底板上沒有圖紙沒有底板的隨意拼到轉(zhuǎn)移到有背景底板的正式拼圖游
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