太村中心小學(xué)20xx教育教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 16:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課。面向全體學(xué)生，真正做到“有教無類”；樹立“健康第一”的思想。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，確保學(xué)生每天的休息活動(dòng)時(shí)間。 。要求教師不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法。要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上我們對(duì)教師的備課教案進(jìn)行大膽改革，實(shí)行同課異構(gòu)集體備課，充分發(fā)揮教師個(gè)人潛能，備創(chuàng)新型的、實(shí)用型的教案，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性?！霸鷮?shí)、有效”，推廣“三稿六環(huán)六步”高效課堂教學(xué)模式，簡(jiǎn)稱“366”模式。課堂教學(xué)要體現(xiàn)“重經(jīng)歷、重思考、重過程、重達(dá)成”；要體現(xiàn)“以學(xué)為主，先學(xué)后教、多學(xué)少教、以學(xué)評(píng)教”的教學(xué)理念和教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。有反思才有提高，教師要結(jié)合教案的實(shí)施情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量，學(xué)生作業(yè)教師必先做，對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，力求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，加強(qiáng)面批的次數(shù)。并要及時(shí)分析學(xué)生作業(yè)情況，適時(shí)采取補(bǔ)救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。6．執(zhí)行教學(xué)月評(píng)檢查制度。教學(xué)月評(píng)先由教師個(gè)人自查，再由教研組長(zhǎng)進(jìn)行組查，最后由教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行全面檢查,檢查包括學(xué)生各科作業(yè)和教師教案等業(yè)務(wù)資料?！霸缫稽c(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼”要成為每位教師的工作習(xí)慣。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，除教師個(gè)人輔導(dǎo)外，要求班級(jí)各學(xué)科教師一起認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)困生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷，制訂個(gè)別化的輔導(dǎo)方案，通過教師整體合力、個(gè)別指導(dǎo)和同學(xué)互助等措施，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，糾正其不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的缺陷。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。本學(xué)年，繼續(xù)對(duì)每位教師進(jìn)行隨堂聽課，對(duì)新上崗的教師
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