20xx年小學體育教育教學工作計劃小學體育學科教學工作計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:57 本頁面
【文章內容簡介】 的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調動學生的積極性，不利于提高教學質量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化。不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果。隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。七、課時安排體育基本知識高抬腿，50米，100米跑定時跑(3———6秒)上步單跳模式，蹲鋸式跳遠單，雙手胸前推實心球，擲沙袋徒手操跳短繩側手翻，仰臥起坐山羊分腿騰越、籃球基本技術，教學比賽1武術基本技術，組合動作1韻律活動1游戲1復習1復習1迎接抽測小學體育教育教學工作計劃 小學體育學科教學工作計劃篇三學習階段：水平二。學習內容：球類游戲。學習目標：通過各種球類游戲，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能運球方法。在游戲中培養(yǎng)學生群體觀念和合作意識，提高學生的配合協(xié)作能力，建立和諧的人際關系。教學重點：學習興趣的培養(yǎng)。教學難點：學習熱情的激發(fā)與保持。課前組織學生參與活動器材的置放。教師檢查著裝，處理見習生。開課約2分鐘鳴哨一切活動停止。學生在指定地點集隊，師生互相問候。導入課的主題：①要玩好球，更要從玩球活動中尋找到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。(將學生思路導向本課目標。)②預告游戲，強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。行課 約35分鐘熱身玩球，熟悉球。(拋、接、托、繞球等活動方式)體驗學生自由發(fā)揮創(chuàng)造新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。(教師給予鼓勵及獎勵)。引導多種形式的運球。深入運球游戲。強化運球接力賽。(只有團結一致才能贏得勝利)。游戲小結：強調互相配合、團結協(xié)作的群體意識。學生交流學習運球的體驗。教法：隊列隊形按教學的需要進行變化，開始教學時隊形是自由開立，而后教學時是分組列隊。教師以引導與啟發(fā)教學為主，和講解示范教學結合起來，靈活運用。教師在教學過程中以鼓勵學生為主，并與獎勵相結合，充分激發(fā)學生學習積極性。
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