大熊貓說課稿(1)-(編輯修改稿)
2025-08-31 15:40 本頁面
【文章內容簡介】 對學習內容如果產(chǎn)生興趣，就會產(chǎn)生愉快的情緒和求知欲，學習會有事半功倍的效果。因此在教學過程中，我會開展豐富多彩的教學活動，如讓學生給丟失顏色的熊貓寶寶找回顏色，翻越填空山等多種的學習活動來激發(fā)學生的學習興趣，在快樂的氛圍中學習。（2）鼓勵欣賞法 《語文課程標準》指出，閱讀教學是學生，教師，文本之間平等對話的過程，既是對話就不能訓話，就不是教師一相情愿的在說教，在傳授，而是要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活體驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設民主，平等，和諧的對話氛圍，從而引導學生自主的去朗讀，去感悟，去探究，積累運用，激起學生的情感體驗和心靈共鳴，讓學生受到情感熏陶，獲得思想啟迪。（3） 多媒體輔助教學法 通過課件的配合使用，激發(fā)學生學習課文的興趣，突破教學重，難點。2．學法與教法相適應，在學法上我采?。海?） 合作學習法新課程標準注重體現(xiàn)學生的小組合作學習的能力，因此在學習大熊貓的生活習性的方面，文章結構簡單，在這一部分采取合作學習法，會取得很好的效果。（2） 美讀訓練法新大綱指出要讓學生充分
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