北京電大密云分校(編輯修改稿)
2024-08-31 14:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、比成果的小氛圍。因?yàn)樵谛Ｉ?，人均師生比達(dá)1：80，大家感到忙和累，這也是實(shí)情。客觀講，校領(lǐng)導(dǎo)班子還是注意關(guān)心教職工身心健康的。如利用暑假由工會組織大家療養(yǎng)，年終總結(jié)組織大家團(tuán)拜，看望生病教職工等等。但是我們確實(shí)感到做的很不夠，有時過多地強(qiáng)調(diào)工作，沒有考慮到每個職工及其家庭的困難，有的教師超負(fù)荷工作，身心感到疲憊。對此，校領(lǐng)導(dǎo)班子要深刻反思，將關(guān)心職工身心健康列入整體工作議程，貫徹以人為本的管理思想，營造一種和諧的校園氛圍。需要加強(qiáng)班主任工作。學(xué)校對學(xué)生的管理主要通過班主任去進(jìn)行，班主任的責(zé)任心和工作水平直接反映學(xué)校的管理水平班主任工作是學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，班主任工作跟學(xué)校總體工作的需要還有差距。（1）有的班主任的責(zé)任心不強(qiáng)，對現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育理念沒有深刻的認(rèn)識，不能脫離傳統(tǒng)的班級管理方式，此外不能認(rèn)真對待所承擔(dān)的班主任工作，班級管理沒有力度沒有辦法，導(dǎo)致所負(fù)責(zé)的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，沒有凝聚力，學(xué)生面授輔導(dǎo)課到課率低的現(xiàn)象。（2）缺乏使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行班級管理的辦法，雖然學(xué)校要求各班主任利用密云電大或其他網(wǎng)站建立班級通訊錄，并通過互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)與本班學(xué)生的溝通，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，但通過檢查發(fā)現(xiàn)有的班級的公共郵箱一片空白，沒有發(fā)揮作用。分析原因是個別班主任缺乏使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的手段，此外，對學(xué)校提出的這一新的班級管理方式缺乏積極態(tài)度。（3）對班級管理缺乏系統(tǒng)的計(jì)劃，組建的班委會不能發(fā)揮作用。學(xué)校提出
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1