教學(xué)反思北京八中大興分校劉超(編輯修改稿)
2024-12-30 14:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)能力的過(guò)程。根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，采取分層次留作業(yè)，尊重個(gè)體發(fā)展的特點(diǎn)。 4. 自主探究與小組合作學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位 在教學(xué)活動(dòng)中自主探究，提高了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，小組討論，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，互幫互助，帶動(dòng)學(xué)習(xí)。 5. 教師以引導(dǎo)為主，給學(xué)生留下更多的思考空間 . 6. 關(guān)注學(xué)生想法和情感，加強(qiáng)情感交流 二、 不足之處 在開始
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