六年級(jí)美術(shù)教案(1-4)(編輯修改稿)
2024-08-31 14:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？（組內(nèi)交流討論） 自我推薦。 這些照片可真美，他們一定有讓你感動(dòng)的地方，一定有他們自己的來(lái)歷和故事。誰(shuí)愿意和同學(xué)們一起分享你的資料，介紹你的照片呢？（每組訪l～2位同學(xué)為代表，推薦、介紹自己的照片和圖片） 巡回觀看。 看來(lái)同學(xué)們帶來(lái)的資料還真豐富，你們想去其他組參觀嗎？（以組為單位巡回主觀、討論）值息反饋。說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么？四、師生互動(dòng) 分析比較 解決問(wèn)題構(gòu)圖取景。 利用課件開(kāi)展“找焦點(diǎn)”的游戲。 老師這里有一張空泛的圖片，誰(shuí)能夠移動(dòng)課件中的取景框，幫我找到最適合的視覺(jué)焦點(diǎn)。（一幅圖可能有幾個(gè)視覺(jué)焦點(diǎn)。） 繪畫語(yǔ)言的表現(xiàn)指導(dǎo)。 （1）同學(xué)們，我這里有兩張作品，你們說(shuō)一說(shuō)，哪一張作品更好，為什么？（兩張作品：一張畫只是簡(jiǎn)單的平涂；另一張進(jìn)行深人刻畫，有明顯的對(duì)比。） （2）那么我們一起來(lái)改一改怎么樣？ 教師動(dòng)手演示，將簡(jiǎn)單平涂的畫修改加工．并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，主要從以下幾方面： A、色彩。（冷暖） B、明暗。（深淺）C、空間。（前后） D、線條。（輕重）五、自主表現(xiàn) 展現(xiàn)自我 作業(yè)要求：小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。步驟：（1）小組合作討論，共同構(gòu)圖。（2）將用圖平均分為6份，小組成員每人一份。（3）同學(xué)們獨(dú)立完成自己的塑造、表現(xiàn)。（4）重新拼合。六、交流評(píng)價(jià) 自主反思 利用學(xué)生作品在學(xué)?；蛏鐓^(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家，大家都愛(ài)它”的宣傳展覽。 自評(píng)，自己對(duì)自己塑造部分的滿意程度及感想 互評(píng)，在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。師評(píng)，根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評(píng)價(jià)。七、課
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
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