農(nóng)村九年義務(wù)教育發(fā)展現(xiàn)狀(編輯修改稿)
2024-08-31 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訪工作也很欠缺。根據(jù)對學(xué)生家長的走訪得知，農(nóng)村小學(xué)教師極少對學(xué)生家訪，也不曾開家長會，因此教師對學(xué)生的只是學(xué)習(xí)，智力發(fā)展，體育鍛煉，心理健康等方面的發(fā)展不能與家長進(jìn)行及時溝通，不能讓家長及時了解自己孩子的成長以及清醒地認(rèn)識一些方面的發(fā)展對孩子成長的重要作用。在農(nóng)村初中階段，學(xué)校硬件設(shè)施和管理模式的發(fā)展存在以下幾個方面的問題：1） 不具備的設(shè)備 根據(jù)調(diào)查，馬廠和朱口這幾所中小學(xué)均不具備遠(yuǎn)程教學(xué)的多媒體等先進(jìn)設(shè)備，應(yīng)試教育和教材教學(xué)仍是這些學(xué)校的主流教育，這些學(xué)校沒有體育室，只有露天的操場，遇到雨雪天氣學(xué)生不能進(jìn)行室外體育鍛煉只能在教師上自習(xí)。對于一些先進(jìn)實驗器材更是匱乏，導(dǎo)致一些實驗課程的學(xué)習(xí)只靠老師講解，學(xué)生憑空的想象，大大削弱的學(xué)生的動手實驗?zāi)芰Α?） 擺設(shè)的設(shè)備 部分中學(xué)配置有電腦，實驗器材等，但學(xué)校并沒有開設(shè)這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，即使開設(shè)有實驗課，也知識教師把實驗器材演示給學(xué)生用，實驗課上只有老師在做實驗，學(xué)生看老師做實驗，而不是讓學(xué)生進(jìn)行實際操作，更有甚者，學(xué)校把一些貴重實驗器材放在實驗室，只讓老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀，先進(jìn)設(shè)備成了名副其實的擺設(shè)。3） 其他硬件問題 這些農(nóng)村中學(xué)都建在村莊附近，“村村通”道路在農(nóng)村實施后，馬路上的車輛較多，學(xué)生上下學(xué)在校門口及路上的安全不能得到有效保障，尤其在放學(xué)回家的路上學(xué)生多，車輛多，車禍多，學(xué)生的安全應(yīng)受到學(xué)校和社會的關(guān)注并得以解決，例如在放學(xué)時校門口應(yīng)有學(xué)校保安或交警來協(xié)助疏通人流，確保學(xué)生和行人車輛的安全。4） 學(xué)校管理模式方面的發(fā)展現(xiàn)狀 1. 學(xué)校對教師的管理 目前學(xué)校對學(xué)生的初升高的升學(xué)率還是很看重的，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就落在各科教師的身上。學(xué)校對學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行多次成績考核，根據(jù)學(xué)生成績來衡量教師的教學(xué)質(zhì)量，
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