給教師的建議41-50條輔導練習(編輯修改稿)
2024-08-31 13:48 本頁面
【文章內容簡介】 ）A 寫 B 算 C 觀察 D 表達三、判斷題（在括號里打“√”或“”每小題2分，計20分），簡單地說智育就是積累知識。（ ）。（ ），沒有一種結果是單靠某一項措施就能取的。（ ），那么學校和家庭之間就筑起了一道銅墻鐵壁。（ ），能反映對兒童道德面貌的評定。（ ），你對學生施加影響的方法和手段的寶庫就越豐富。（ ），關于優(yōu)秀兒童的記載占有重要的地位。（ ），把那些可能打亂你的學習制度的東西割舍掉。（ ），以及經過他們的意識思考過的事實越多，那么這條規(guī)則的識記和在記憶中的保持就越牢固。（ ），可以與書本告別，讓腦力勞動間斷，得到充分的休息。（ ）四、 簡答題（每小題5分，計20分）？智育的最重要途徑和方法是什么？ ？如何運用這些計劃？?？五、材料分析題（計15分），學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。愚蠢的人本身不可能成為幸福的人，而且會給別人帶來危害。一個人離開校門的時候，也可能有些知識沒有學到，但他必須是一個聰明的人。今天把種子播種到修整得極好的土壤里，卻遠不是明天就長出幼芽的。今天所做的工作，在很多情況下，要經過若干年才能對它做出評價。這是教育工作的非常重要的規(guī)律性之一。2. 2009年5月31日，省長羅志軍主持召開座談會
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