【總結(jié)】課題：學(xué)看平面圖教學(xué)內(nèi)容說(shuō)明分析：《學(xué)看平面圖》是《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第三單元《出行的學(xué)問(wèn)》中第一個(gè)主題。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)主要是讓學(xué)生了解平面圖在生活中的用途，能看懂、運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面圖。從全冊(cè)教材來(lái)講，《學(xué)看平面圖》是下節(jié)課《畫畫我們學(xué)校的平面圖》的知識(shí)基礎(chǔ)，從整個(gè)課程角度講，是學(xué)生將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生與人交往中需要掌握的重要本領(lǐng)。
2024-12-08 18:28
【總結(jié)】平面圖形的鑲嵌教學(xué)目標(biāo)1.了解平面圖形的鑲嵌的含義、掌握哪些平面圖形可以鑲嵌，鑲嵌的理由及簡(jiǎn)單的鑲嵌設(shè)計(jì).2.通過(guò)探索平面圖形的鑲嵌，知道任意一個(gè)三角形、四邊形或正六邊形可以鑲嵌，并能運(yùn)用這幾種圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì).3.經(jīng)歷探索多邊形鑲嵌的過(guò)程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，開發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維.教學(xué)重點(diǎn)：以三角形、四
2024-11-19 01:15
【總結(jié)】學(xué)看平面圖教學(xué)目標(biāo)：1.了解平面圖在生活中的用途。2.能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置。3.學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的平面圖，能認(rèn)識(shí)顯示生活中處于相對(duì)空間位置的事物，并用簡(jiǎn)單的圖形表示出來(lái)。課前準(zhǔn)備：（生）1.收集各種平面圖，嘗試自己閱讀，看看從平面圖中能知道些什么。
2024-12-13 20:20
【總結(jié)】平面圖形的鑲嵌：用形狀、大小完全相同的平面圖形進(jìn)行拼接，使圖形之間沒有空隙，也沒有重疊地鋪成一片，叫做平面圖形的鑲嵌.只用同一種圖形,哪些圖形可以鑲嵌呢?正三角形正四邊形正六邊形構(gòu)成平面鑲嵌的條件：拼接在同一個(gè)點(diǎn)的各個(gè)角的和等于360°
2024-11-19 07:03
【總結(jié)】,,空調(diào)(kōnɡdiào),,門,,洗化用品(yòngpǐn),洗化用品(yòngpǐn),保健品區(qū),保健品區(qū),中藥飲片,收款臺(tái),濟(jì)南XXXX一分店經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所平面布局圖,非處方藥〔OTC〕,,,處方藥...
2024-11-04 04:27
【總結(jié)】我們生活的地方臨夏市茍家小學(xué)教師趙志穎2020年7月15日（三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)）不同的生活環(huán)境我們生活在這樣的環(huán)境中：每個(gè)人都有自己的生活環(huán)境，有的人生活在城市，有的人生活在農(nóng)村，人生活在山區(qū)，人生活在草原，人生活在海邊，你熟悉你周圍的生活環(huán)境？生活在不同地方的人們我們?cè)诓煌牡胤竭^(guò)著幸福的生活。城市
2024-11-11 05:18
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？中國(guó)地形圖從高空向下觀看我國(guó)的地形，大體上分為三級(jí)階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國(guó)的地勢(shì)明顯是西高東低世界上的地形分為五種，具體
2024-11-15 03:10
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)七十年代后期，鄧小平設(shè)計(jì)了分「三步走」基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略。即：第一步，從一九八一年到一九九○年，國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題；第二步，到二十世紀(jì)末，國(guó)民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達(dá)到小康水平；第三步，人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。感受小康
2024-11-29 06:12
【總結(jié)】冀教版六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件諾貝爾阿爾弗雷德·伯納德·諾貝爾（AlfredBernhardNobel,－）是瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。他曾擁有Bofors軍工廠，主要生產(chǎn)軍火；還曾擁有一座鋼鐵廠。在他的遺囑中，他利用他的巨大財(cái)富創(chuàng)立了諾貝爾獎(jiǎng)，各種諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)均以他的名字命名。人
【總結(jié)】冀教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件圖片中的人們?cè)诟墒裁矗空f(shuō)一說(shuō)：你們還了解哪些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)呢？各種農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)作物可以制成農(nóng)產(chǎn)品，這些農(nóng)產(chǎn)品為很多行業(yè)提供了原料，你能舉例說(shuō)明農(nóng)產(chǎn)品為其他行業(yè)提供的原材料和制成的產(chǎn)品嗎？說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)剛才的探究使我們了解到，各行各業(yè)都離不開農(nóng)業(yè)?？偨Y(jié)
2024-11-29 06:13
【總結(jié)】五年級(jí)《品德與社會(huì)》教材分析及教學(xué)建議主編：魯潔教授（江蘇教育出版社、中國(guó)地圖出版社）一、編寫主要意圖以五年級(jí)兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活
2024-12-06 00:12
【總結(jié)】冀教版三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)鄰居之間難免會(huì)有一些小矛盾。有時(shí)是我們給鄰居添了麻煩，有時(shí)是鄰居給我們的生活帶來(lái)了不便。假如有了沖突……怎么流水了？我晾的被子、衣服全都濕了！假如有了沖突……太吵了！假如有了沖突……我剛晾上，就被你們碰灑了……假如有了沖突……你這孩子怎么欺
2024-11-11 03:47
【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第四單元尋路和行路第一課學(xué)看平面圖一、教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度及價(jià)值觀：通過(guò)參與模擬火炬?zhèn)鬟f，增強(qiáng)奧運(yùn)意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。知識(shí)目標(biāo)：了解平面圖在生活中的用途，學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的平面圖。能力目標(biāo)：能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認(rèn)識(shí)平面圖中的方向及圖例，能在平面圖中找出某一地點(diǎn)的位置。二、課前準(zhǔn)備 教師：制作課件、半成品平面圖
【總結(jié)】鄂教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)課件第一單元社區(qū)是我們的大家庭北京胡同江南水鄉(xiāng)陜北窯洞福建土樓過(guò)去，北京是由千百萬(wàn)大大小小的四合院背靠背，面對(duì)面,平排并列有序地組成的。為出入方便，每排院落間必要留出通道，這就是胡同。福建土樓是世界上獨(dú)一無(wú)二的山區(qū)大型夯土民居建筑，創(chuàng)造性的生土建筑藝術(shù)杰作。福建土
2024-12-04 18:24
【總結(jié)】沒有水就沒有生命，就沒有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定.水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液！水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一。是不可缺少、不可代替的特殊資源。水的重要性：當(dāng)今世界，由于人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，由于水資源不合理地開發(fā)利用，使本來(lái)就短缺的淡水資源日益緊張。如果不采取有利的措施來(lái)節(jié)約用水，我們今后生存的環(huán)境將是
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