修改四下復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-08-31 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么？3．學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。4．你還能說(shuō)出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)嗎？5．說(shuō)出像他們一樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，師板書。6．學(xué)生練習(xí)。7．展示，評(píng)講。三、復(fù)習(xí)成語(yǔ)。1．成語(yǔ)故事“手不釋卷”引入。2．學(xué)生互說(shuō)積累的成語(yǔ)。3．我們學(xué)了這么多成語(yǔ)，怎樣才記得又多又快呢？4．學(xué)生匯報(bào)回答。5．師總結(jié)：歸類識(shí)記是一種很好的記憶方法。6．把成語(yǔ)歸類。7．相機(jī)板書。含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，例：狼吞虎咽含有數(shù)字的成語(yǔ)， 例：一清二楚含有反義詞的成語(yǔ)，例：南轅北轍含有近義詞的成語(yǔ)，例：左顧右盼寫景的成語(yǔ)，例：連綿起伏寫人的成語(yǔ)，例：全神貫注寫有恒心的成語(yǔ)，例：持之以恒與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)，例：草木皆兵8．比賽說(shuō)出這些類別的成語(yǔ)若干個(gè)。9．學(xué)生練習(xí)：分別選用兩個(gè)以上的成語(yǔ)贊美心目中的英雄和好同學(xué)10．師總結(jié)：漢語(yǔ)中的成語(yǔ)豐富多彩，恰當(dāng)運(yùn)用能使表達(dá)更準(zhǔn)確．生動(dòng)。四、正確區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)。1．怎樣區(qū)分成語(yǔ)與四字詞語(yǔ)呢？2．生回答。3．師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)： 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)詞語(yǔ) 成 語(yǔ)白雪——雪白，故事——事故 含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)，例：狼吞虎咽綠油油 含有數(shù)字的成語(yǔ)， 例：一清二楚高高興興 含有反義詞的成語(yǔ)，例：南轅北轍悶悶不樂(lè) 含有近義詞的成語(yǔ)，例：左顧右盼自言自語(yǔ) 寫景的成語(yǔ)，例：連綿起伏火紅火紅 寫人的成語(yǔ)，例：全神貫注水平如鏡 寫有恒心的成語(yǔ)，例：持之以恒與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)，例：草木皆兵 教學(xué)設(shè)計(jì)修改：教學(xué)反思：第三課復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)各種類型的句子,修改病句,造句。預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏固本學(xué)期學(xué)過(guò)的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會(huì)用部分詞語(yǔ)造句。 2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力．表達(dá)能力和思維能力。 3．教育目標(biāo)：教育學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。 預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)句式的改寫,練習(xí)修改病句。預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)難點(diǎn)：掌握各種類型句子的改寫方法。教具準(zhǔn)備：課件。預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)過(guò)程： 一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容。 二、復(fù)習(xí)各種類型的句子。 指名說(shuō)說(shuō)反問(wèn)句．疑問(wèn)句．陳述句各有什么特點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)怎樣改寫把字句．被字句。 三、練習(xí) 1．改寫句子： （1）小明完成了作業(yè)。 把字句：
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