九年級(jí)語(yǔ)文試卷(編輯修改稿)
2024-08-31 13:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 落、每一個(gè)人。 2007年，聯(lián)合國(guó)政府間氣候變化專門(mén)委員會(huì)發(fā)布評(píng)估報(bào)告指出，人類若不重視環(huán)保，到本世紀(jì)末?？茖W(xué)研究表明，如果平均氣溫上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬(wàn)人面臨洪水襲擊，全球?qū)⒂?億多人陷入糧食不足的窘境；如果氣溫上升4攝氏度，全球就會(huì)有30多億人面臨缺水問(wèn)題，北美地區(qū)受熱浪侵襲的次數(shù)將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。 極端天氣頻繁出現(xiàn)，是大自然向人類敲響的警鐘！生活在地球上的每個(gè)人，都應(yīng)該參加到保衛(wèi)自然的戰(zhàn)斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進(jìn)程。 （《人民日?qǐng)?bào)》 20080201 ） 9．請(qǐng)為“極端天氣”下一個(gè)定義。（2分） 10．請(qǐng)分析文中加點(diǎn)詞的意義及作用。（4分） （1）……科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。 （2）海灣地區(qū)遭受了罕見(jiàn)的寒流襲擊，與全球變暖之說(shuō)似乎相悖。 11．根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)如果氣溫上升，會(huì)有哪些危害。（2分） 12．文章為了說(shuō)明極端天氣的頻繁出現(xiàn)及危害，主要采用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？（3分） 16
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