【山東專用】20xx屆大一輪復(fù)習(xí)【課件】作文序列化提升--專題六(編輯修改稿)
2025-08-31 13:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 量。 全文結(jié)構(gòu)清晰，舉例典型恰切，很好地突出了文章主題，語言運(yùn)用生動(dòng)精練，尤其是大量古詩文對聯(lián)的引用，很好地增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。本文的內(nèi)容充實(shí)，不僅表現(xiàn)在作文材料的多樣性上，更重要的是對素材豐富內(nèi)涵的扣題分析上，題意因此最大限度地得到了開掘和表現(xiàn)。 閱卷老師是如何就“內(nèi)容充實(shí)”進(jìn)行評分的 方法指導(dǎo) 實(shí)踐演練 方法指導(dǎo) 如何使文章內(nèi)容充實(shí) 就考場作文看， “ 內(nèi)容 ” 上普遍存在的問題是空洞無物，內(nèi)容單薄，或偏離題意，華而不實(shí)，堆砌材料，能夠有力地表現(xiàn)和說明中心的材料太少，還有就是材料不典型、不新鮮，不管寫什么題目都是那幾個(gè) “ 永恒 ” 的例子，有時(shí)還缺少內(nèi)在聯(lián)系，突兀孤立，甚至錯(cuò)誤疏漏。 解決問題的根本渠道在于日常學(xué)習(xí)的積累，做生活的有心人，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，廣泛積累第一手寫作材料；多讀書，讀好書，積累第二手寫作材料。有了充足的下炊之米，不愁做不出香噴噴的米飯。但除積累的功夫之外，考慮考場作文的特殊情況，我們還可從以下幾點(diǎn)入手解決 “ 內(nèi)容 ” 上存在的問題： 閱卷老師是如何就“內(nèi)容充實(shí)”進(jìn)行評分的 方法指導(dǎo) 實(shí)踐演練 方法指導(dǎo) 1 ． 發(fā)揮聯(lián)想和想象，激活寫作素材 —— 數(shù)量豐富 面對一道作文命題，有時(shí)總感覺無事可寫，無話可說，這種現(xiàn)象，有人歸之為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實(shí)，這主要還是因?yàn)閷懽髡卟粫?huì)在已有積累的基礎(chǔ)上發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故，致使積累的材料遺憾地沉睡不醒，不能及時(shí)為自己所用。 讀到 “ 一起游泳的 ‘ 兩條小魚 ’” (2022 年天津卷 ) ，即便不能聯(lián)想到某種情感、某些規(guī)則，也應(yīng)該知道和環(huán)境相連吧；讀到 “ 心靈中閃過的微光 ” (2022 年上海卷 ) ，即便不能聯(lián)想到靈感創(chuàng)造、機(jī)遇觀點(diǎn)，也應(yīng)該知道和某種想法、念頭相連吧；看到 “ 一雙攤開的手 ” (2022 年湖南卷 ) ，即便不能聯(lián) 閱卷老師是如何就“內(nèi)容充實(shí)”進(jìn)行評分的 方法指導(dǎo) 實(shí)踐演練 方法指導(dǎo) 想到親情、友情，也應(yīng)該知道和勞動(dòng)、創(chuàng)造相連吧 ?? 否則，這些作文就真的無從下筆，隨便堆砌 800 字放到試卷里，怎么可能有可讀的內(nèi)容呢？ 那么，這樣的聯(lián)想和想象從何而來？我們說，在審清題意、確定寫作方向的前提下，不妨這樣去激發(fā)自己的聯(lián)想 —— ( 1 ) 抓住 “ 相似 ” 的特點(diǎn)展開聯(lián)想。也就是由對某一事物的感知，引起跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。如由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白 云 閱卷老師是如何就“內(nèi)容充實(shí)”進(jìn)行評分的
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