【文章內(nèi)容簡介】 鈉、氮氣的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。 易錯警示 氫氧化鈉顯堿性 ,但容易忽視氫氧化鈉的強腐蝕性 ,誤認為氫氧化鈉可用來改良酸 性土壤。生活中常用熟石灰改良酸性土壤。 6.(2022北京 ,17,1分 )下列關(guān)于空氣的說法正確的是 ? ( ) 、 O2等均勻地混合 、 O2不再保持各自的化學(xué)性質(zhì) 、 O2的體積比約為 5∶ 1 答案 B 空氣為混合物 ,不存在空氣分子 ,故 A錯誤?？諝鉃榛旌衔?,N O2等是均勻混合的 , 故 B正確。在空氣中氧氣、氮氣依然能保持各自的化學(xué)性質(zhì) ,故 C錯誤?？諝庵械獨?、氧氣的 體積比約為 4∶ 1,故 D錯誤。 7.(2022山西 ,21,3分 )2022年 3月 ,國務(wù)院總理李克強在政府工作報告中強調(diào) :“堅決打好藍天保 衛(wèi)戰(zhàn)。”山西省積極行動 ,落實整改措施 ,省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染 ,并初 見成效。 ? (1)為了使空氣更新 ,天空更藍 ,你作為環(huán)保小衛(wèi)士 ,認為推廣使用上述方式的好處是 (任選一項回答 )。 (2)空氣污染嚴重損害人體健康 ,影響作物生長 ,破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類 較多 ,請舉一例 (用化學(xué)式表示 )。 (3)你認為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是 。 ,實行私家車限號出行 答案 (1)答案 1: 。答案 2: ,減少揚塵 。答案 3: 或可吸入顆粒物的含量 (2)SO2(或 CO或 NO2或 O3) (3)abc 解析 (1)使用電動出租車 ,可以減少汽車尾氣排放 。使用垃圾清掃車可以減少揚塵 。使用噴水 霧汽車可以降低空氣中粉塵或可吸入顆粒物的含量。 (2)引起空氣污染的有害氣體主要有二 氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。 (3)推廣使用新能源、加強企業(yè)排污管理、霧霾多 發(fā)天氣實行私家車限號出行都有利于改善空氣質(zhì)量 ,故應(yīng)選 a、 b、 c。 知識總結(jié) 空氣污染物主要有兩大類 :煙塵和有害氣體 (二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭 氧等 )。 8.(2022山東臨沂 ,26,5分 )如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置。請你回答下 列有關(guān)問題 : ? (1)紅磷燃燒時冒出濃厚的 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (2)紅磷燃燒消耗氧氣 ,并且生成固體 ,使得集氣瓶內(nèi)的 減小 ,致使燒杯中的水倒吸 入集氣瓶 ,從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數(shù)。 (3)燃燒結(jié)束后 ,當集氣瓶 后松開彈簧夾 ,過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集 氣瓶內(nèi)空氣總體積的五分之一。 答案 (1)白煙 4P+5O2? 2P2O5 (2)壓強 (3)冷卻 解析 (1)紅磷在空氣中燃燒 ,冒出濃厚的白煙 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4P+5O2? 2P2O5。 (2)測 定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗原理 :利用紅磷燃燒消耗集氣瓶中空氣中的氧氣 ,使集氣瓶內(nèi)氣 體減少 ,壓強變小 ,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶 ,通過測量進入集氣瓶 中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)。 9.(2022江蘇南京 ,17,7分 )空氣是一種寶貴的資源。 (1)潔凈的空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物” )。 (2)據(jù)報道 ,今年 1~4月南京空氣中 %,下列行為不會增加空氣中 。 (3)氮氣具有廣泛用途 ,它是制造硝酸和氮肥的重要原料。寫出含有氮元素的常見氧化物、 酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個 ,并 標出 所寫化學(xué)式中氮元素的化合價 :氧化物 、酸 、堿 、鹽 。 答案 [本題共 7分 ,第 (2)小題 2分 ,其余每空 1分 ] (1)混合物 (2)BD (3)?O 2 H?O 3 ?H 3H 2O ?( 其他合理答案均可 ) 4N? 5N? 3N? 5 3KNO?解析 (1)空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種氣體 ,屬于混合物。 (2)治理工地揚塵 ,可 以有效降低 。氫氣燃燒生成水 ,對環(huán)境無污染 ,不會增加空氣中的 ,故選 擇 B、 D。 (3)含有氮元素的氧化物有 NO NO等 ,NO NO中氮元素的化合價分別為 + +2 價 。含有氮元素的酸有 HNO3,氮元素的化合價為 +5價 。含有氮元素的堿有 NH3H 2O,氮元素的化 合價為 3價 。含有氮元素的鹽有硝酸鹽、銨鹽等。 考點二 氧氣的性質(zhì)和用途 1.(2022河南 ,4,1分 )下列物質(zhì)在氧氣里燃燒 ,生成物為白色固體的是 ? ( ) 答案 B 硫、木炭分別在氧氣里燃燒生成的二氧化硫、二氧化碳都是無色氣體 ,鐵絲在氧 氣里燃燒生成的四氧化三鐵是黑色固體 ,鎂條在氧氣里燃燒生成的氧化鎂是白色固體。 知識歸納 在氧氣里燃燒后生成白色固體的物質(zhì)有 :鎂條、紅磷、鋁絲等 。生成黑色固體的物 質(zhì)有 :鐵絲、銅絲等。 2.(2022北京 ,3,1分 )下列物質(zhì)在氧氣中燃燒 ,現(xiàn)象為火星四射 ,有黑色固體生成的是 ? ( ) 答案 C 鐵絲在氧氣中燃燒 ,現(xiàn)象為劇烈燃燒 ,火星四射 ,有黑色固體生成 ,故選 C。 3.(2022北京 ,9,1分 )下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是 ? ( ) 答案 D 依據(jù)氧氣支持燃燒 ,而二氧化碳一般情況下不能燃燒 ,也不支持燃燒 ,將燃著的木條 伸入集氣瓶中可以區(qū)分。將燃著的木條伸入盛氧氣的集氣瓶中 ,木條燃燒更加劇烈 。將燃著的 木條伸入盛二氧化碳的集氣瓶中 ,木條熄滅。 思路分析 物質(zhì)的區(qū)分方法要利用物質(zhì)性質(zhì)上的差異 ,在同等實驗條件下產(chǎn)生不同現(xiàn)象而得 以區(qū)分開。 4.(2022北京 ,12,1分 )下列物質(zhì)的用途中 ,利用其物理性質(zhì)的是 ( ) 答案 C 氧氣用于煉鋼 ,利用的是氧氣的助燃性 ,屬于化學(xué)性質(zhì)。硫酸用于除鐵銹 ,利用了硫 酸能與氧化鐵反應(yīng)的性質(zhì) ,屬于化學(xué)性質(zhì)。干冰用作制冷劑 ,利用的是干冰升華吸熱的性質(zhì) ,屬 于物理性質(zhì)。碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥 ,利用了碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)的性質(zhì) ,屬于化學(xué) 性質(zhì)。 解題關(guān)鍵 物質(zhì)的用途取決于物質(zhì)的性質(zhì) ,掌握物質(zhì)的性質(zhì) ,并能區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是 解題的關(guān)鍵。 知識拓展 氧氣用于煉鋼 ,利用的是氧氣的助燃性 ,要注意助燃性與可燃性的區(qū)別。 5.(2022湖南懷化 ,6,2分 )下列有關(guān)氧氣的說法 ,不正確的是 ? ( ) ,可燃物常用紅磷 21% ,證明氧氣易溶于水 答案 D 紅磷在空氣中燃燒的產(chǎn)物是固體 ,可用于測定空氣中氧氣的含量 ,故 A正確 。氧氣約 占空氣體積的 21%,故 B正確 。氧氣具有助燃性 ,能使帶火星的木條復(fù)燃 ,故 C正確 。氧氣不易溶于 水 ,故 D錯誤。 6.(2022陜西 ,21,5分 )請根據(jù)下列實驗圖回答問題。 ? (1)儀器 a的名稱是 。 (2)上述三個實驗中 ,水對實驗儀器起到安全保護作用的是 (填字母 )。 (3)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (4)對于 B實驗 ,小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新 ,實驗過程如下圖所示 : ? 上圖改進實驗與 B實驗相比 ,明顯的優(yōu)點是 (寫一條即可 )。 答案 (1)集氣瓶 (2)C (3)2H2O2? 2H2O+O2↑(條件錯誤或未配平或無“ ↑”符號扣 1分 ,化學(xué)式錯誤扣 2分 ) (4)裝置簡單或操作簡便或?qū)嶒灲Y(jié)果更準確 (誤差小 )或封閉體系更環(huán)?；?qū)嶒灣晒β矢叩?(答 案合理即可給分 ) 解析 (1)根據(jù)初中化學(xué)實驗室常用儀器知 a為集氣瓶 。(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項 知 ,集氣瓶底部放一些水是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底 ,起安全保護作用 。(3)A實驗中發(fā)生的 反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣 。(4)改進后的實驗與 B實驗相比 , 裝置簡單 ,操作簡便 ,且在密閉體系中進行 ,更環(huán)保 ,成功率更高等。 考點三 氧氣的制取 1.(2022湖北武漢 ,6,3分 )某化學(xué)興趣小組用下圖所示的裝置來制取干燥的氧氣 ,并測定 H2O2溶 液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。裝置氣密性良好 ,圖 Ⅰ 中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為 m的 H2O2溶液 ,燃燒匙 內(nèi)裝有二氧化錳 ,燃燒匙可以上下移動 ,干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰 (CaO和 NaOH的混合物 )。下 列說法正確的是 ? ( ) ? Ⅰ 分別與裝置 Ⅱ 、 Ⅲ 、 Ⅳ 、 Ⅴ 連接 ,均能達到實驗?zāi)康? Ⅰ 反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量 ,可計算出 H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) Ⅳ 收集氧氣 ,可將帶火星的木條放置在 b導(dǎo)管口處驗滿 Ⅴ 測量生成氧氣的體積 ,集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大 答案 B 裝置 Ⅰ 與 Ⅱ 連接 ,用排水法收集氧氣 ,收集不到干燥的氧氣 ,故 A不正確 。裝置 Ⅰ 反應(yīng) 前后的質(zhì)量差是生成氧氣的質(zhì)量 ,根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計算出 H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 ,從而求 出 H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) ,故 B正確 。由于氧氣的密度比空氣大 ,利用裝置 Ⅳ 收集氧氣時應(yīng) 該從 b端通入氧氣 ,將帶火星的木條放置在 a導(dǎo)管口處驗滿 ,故 C不正確 。裝置 Ⅴ 中集氣瓶上方的 空氣對測量結(jié)果無影響 ,故 D不正確。 2.(2022北京 ,20,1分 )已知 :2KClO3? 2KCl+3O2↑。下圖表示一 定質(zhì)量的 KClO3和 MnO2固體混合物受熱過程中 ,某變量 y隨時間的變 化趨勢。縱坐標表示的是 ? ( ) O2的質(zhì)量 MnO2的質(zhì)量 答案 A KClO3和 MnO2的固體混合物受熱一段時間后 KClO3開始分解 ,放出氧氣 ,因此固體 中氧元素的質(zhì)量逐漸減小 ,二氧化錳作反應(yīng)的催化劑 ,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變 ,因此固體中氧元素 的質(zhì)量不可能為零 ,題中圖像可以表示固體中氧元素的質(zhì)量隨時間變化的趨勢 ,C錯誤 ,A正確 。 該反應(yīng)中生成了氧氣 ,氧氣的質(zhì)量應(yīng)逐漸增大 ,故 B錯誤 。固體受熱分解過程中 ,鉀元素的質(zhì)量不 變 ,但固體總質(zhì)量逐漸減小 ,因此鉀元素的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)逐漸增大 ,故 D錯誤。 解題關(guān)鍵 本題為圖像題 ,理解固體受熱分解引起質(zhì)量改變的原因 ,結(jié)合圖像起點、拐點、終 點、走勢正確分析是解答此題的關(guān)鍵。 思路分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理可知 ,隨著反應(yīng)的進行 ,反應(yīng)物質(zhì)量減小 ,生成物質(zhì)量增大 ,固體 中催化劑的質(zhì)量不變 ,固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增大。 3.(2022內(nèi)蒙古呼和浩特 ,15,5分 )下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答 下列問題 : (1)寫出標號①的儀器名稱 。 (2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時 ,應(yīng)選用的裝置是 (填字母 ), 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (3)將下面 E和 F裝置連接 ,可以測量氧氣的體積 ,氧氣應(yīng)從 (填“ a”或“ b”)口通入。 答案 (1)分液漏斗 (2)BD 2H2O2? 2H2O+O2↑ (3)b 解析 (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固液常溫型 ,且用排水法收集的氧氣 較純凈 ,應(yīng)選擇的裝置為 B、 D。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2? 2H2O+O2↑。 (3)想要測定 氧氣的體積 ,需將水排入量筒 ,因此氧氣應(yīng)該從 b口通入 ,水從 a口流出進入量筒。 4.(2022湖南長沙 ,46,6分 )請根據(jù)下列各圖中提供的信息 ,回答問題。 ? ? (1)寫出裝置圖 A中標號①的儀器名稱 。 (2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (填字母代號 )。 (3)檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是 (填字母代號 )。 答案 (1)試管 (2)A (3)F 解析 (1)裝置圖 A中標號①的儀器是試管。 (2)加熱固體制取氣體應(yīng)選擇發(fā)生裝置 A。 (3)氧 氣驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口 ,若木條復(fù)燃 ,證明氧氣已經(jīng)集滿。 知識歸納 實驗室里制取氣體的發(fā)生裝置的常見類型 :固液不加熱型和固體加熱型。制取 CO H2和用過氧化氫制取 O2均用固液不加熱型發(fā)生裝置 。用氯酸鉀與二氧化錳混合制取 O用高錳酸鉀制取 O2用固體加熱型發(fā)生裝置。 5.(2022安徽 ,12,6分 )實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣 ,回答下列問題 : (1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。 (2)下列儀器中 :① 的名稱是 。組裝 O2發(fā)生裝置時 ,應(yīng)選擇 (填序號 )。 ? (3)研究顯示