以點帶面師領雁-我行我秀生做主(編輯修改稿)
2024-08-31 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體育委員： ? 1 負責 監(jiān)督班級眼保健操 。 ? 2 負責課間操、體育活動課的 整隊、領隊 。 ? 3組織開展班級的小型、多樣的體育競賽。 ? 4協(xié)助體育老師搞好班級同學體育達標的檢查、評比工作。 ? 5 在校運動會時，負責班運動隊的訓練、比賽事宜。 ? 文娛委員： ? 1 組織開展好班級的 日常性文娛 活動。 ? 2 在重大節(jié)日時， 負責排練 班級文娛節(jié)目。 ? 勞動委員 （包干區(qū) +教室） 1 開學初就負責安排班級每天的值日工作，并對值日生工作進行檢查，配合學校三檢，做好記錄。 2負責組織 學校布置的突擊性勞動。（ 進行承包責任制 。） ? 生活委員 （記錄 +督察） 1 管理班費 ，做好記錄工作，每學期向全班同學公布一次。 2 做好 報刊信件的收發(fā) 工作。 ? 紀律委員： 負責各項紀律的 檢查、記錄 。 負責學校文明班級 評分的反饋 。 課代表 課代表不僅是學科的代表，更應該 負責任 ，要有吃苦耐勞的精神。當然作為課代表在本學科方面還應該有 出色 的成績。 小組長 小組長應該是 “ 多面手 ” ，應該 “ 頂真、負責 ” 。全面負責組際比賽的記錄統(tǒng)計和公開工作，組織好組內(nèi)的一幫一的輔導和監(jiān)督工作。 不同角色的管理助手（一學期承包制度） 門長、窗長、花壇長、電視機長、電風扇長、電腦長、開關(guān)長 ?? （借鑒魏書生的做法） 發(fā)揚民主，共建班規(guī)。（ 根據(jù)班級、學校實際制定班級公約、班級口號 ） 一個班級應有自己的班規(guī)。創(chuàng)建班規(guī)絕 不是 班主任的 獨斷包辦， 應該發(fā)動全班同學 全體參與 。我們班共 40位同學，每位同學自擬一條，加上班主任自擬一條共 45條，然后班委討論通過 。訂了班規(guī)就得 共同遵守、實施 ，否則就流于形式了。例如我們班有一條“值日生要盡心盡力為每一位同學做好值日工作”的班規(guī)，要求輪到值日的同學必須每時每刻都要給大家一個良好的學習環(huán)境，盡心盡力為同學服務，包括值日不遲到，認真值日。每次都由值日組長檢查，全班同學監(jiān)督，常抓不懈，持之以恒。 競爭激勵，目標管理（ 學生的階段性目標設計）： ? 目標的 理解： 《 艾麗斯漫游奇遇記中的對話 》 ? 制定目標： 跳一跳，夠得著。 ? 目標合理操作： 階段式的目標設計，樓梯式的奮斗精神，從一樓到二樓，沒有樓梯，誰也上不去，有了樓梯，還要看誰能堅持到最后。憑智慧戰(zhàn)勝自己的對手。競爭是壓力，也是生命的動力，定下目標后，就要一步一個腳印去實現(xiàn)它。千萬不要空談目標。 一個人要堅持一天兩天甚至一個月兩個月的努力，那都不難。難得的是長期的堅持不懈；難得的是在失敗了的情況下你還能堅持；難得的是在別人刮目相看仍能堅持努力。 個人奮斗目標設計表格： 姓名 單元考試目標 是否實現(xiàn) 語文 數(shù)學 科學 我的 目標 我競爭的 對象 我 的最 大 優(yōu) 點 我 的 最 大 缺 點 我 想對 自己 說 詮釋“我行我秀”的競賽方法 ? 挑選班級競爭對手（在老師的指導下，自己挑選三門功課實力相當且 自己略占下風 的競爭對手，老師 注意調(diào)整 挑選不當?shù)母偁帉κ?，然后匯報給學習委員登記在冊并向 全班公布 。） ? 競爭對手可 每月調(diào)換 一次，只要你 反超對手 ，便可在第二個月再次挑選更具挑戰(zhàn)性的對手，從而激勵學生向新的目標奮斗。這樣，學生就會在實現(xiàn)目標中進行自我監(jiān)控，不斷調(diào)整自己的行為。如此循環(huán)，學生就會自覺地管理起自己，不斷積累經(jīng)驗，不斷提高自我管理能力，從而形成良性循環(huán)。 ? 以 月評小結(jié)、期中階段性總結(jié)、期末總結(jié) 為發(fā)展目標，評選出每月的班級之星，進步之星，還可以和學校組織的活動相結(jié)合，評選出相應的 體育之星、藝術(shù)之星、繪畫之星。 ●
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