蘇科版八下104探索三角形相似的條件之二-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件(2)1、如果一個三角形的兩個角與另一個三角形的兩個角對應(yīng)相等，那么這兩個三角形相似。2、平行于三角形一邊的直線與其他兩邊（或兩邊的延長線）相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似?；仡櫍喝切蜗嗨频臈l件情境創(chuàng)設(shè)：當(dāng)兩個三角形的兩條邊及其夾角對應(yīng)相等時，這兩個三角形全等。相應(yīng)地，

2025-11-29 12:30

蘇科版八下104探索三角形相似的條件之三-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級下冊（蘇科版）相似的條件（3）探索兩個三角形相似，可以從哪幾個方面考慮找條件？兩個全等三角形一定相似嗎？如果相似，相似比是多少？兩個相似三角形一定全等嗎？對照判定兩個三角形全等的方法，猜想判定兩個三角形相似還可能有什么方法？思考：已知△ABC，（1）畫△A′B′C′，使得；（

2025-11-19 00:13

蘇科版九年級上菱形的性質(zhì)教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】課題：菱形的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：掌握菱形的性質(zhì)判定，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用菱形知識解決有關(guān)問題，提高能力通過把矩形和菱形的定義、性質(zhì)將易混淆的知識點(diǎn)分清楚，并以此培養(yǎng)學(xué)生辨正觀點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：菱形的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：性質(zhì)定理的運(yùn)用生活數(shù)學(xué)與理論數(shù)學(xué)的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程一以舊引新你能從一個平行四邊形中剪出一個菱形來嗎？

2025-11-26 09:12

蘇科版七下探索三角形全等的條件第5課時ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級下冊（蘇科版）探索三角形全等的條件（五）溫故知新1、判定兩個三角形全等方法，，，，。SASASAAASSSS2、有兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等嗎？理由是？3、有一個銳角和斜邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等嗎？理由是？試用尺規(guī)

2025-11-10 09:58

蘇科版初中物理八下73探索更小的微粒-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)、宇宙探秘漫天星斗曾經(jīng)激起多少美麗的夢想？誰沒有在童年遙望星空的記憶？你屬于哪一個星座？趣味角：雙魚座雙子座一、人類探索宇宙的歷程古代人對宇宙是如何認(rèn)識的？1、蓋天說：“天圓如張蓋，地方如棋局”2、渾天說：——漢.張衡“天之包地，如殼之裹黃”三星堆出土的青銅器

2025-11-29 04:34

蘇科版數(shù)學(xué)八上35矩形、菱形、正方形之一-資料下載頁

【總結(jié)】?如圖，BO是Rt△ABC的斜邊AC上的中線，畫出△ABC關(guān)于點(diǎn)O對稱的圖形．ＯＡＢＣＯＡＢＣＯＤ?思考：?１.圖中的△CDA與△ABC有什么關(guān)系？２.四邊形ABCD是中心對稱圖形嗎？對稱中心是什么？３.四邊形ABCD有什么特點(diǎn)？

2025-11-29 12:19

蘇科版數(shù)學(xué)八下探索三角形相似的條件ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形相似的條件⑵回顧與思考，已學(xué)過哪兩種方法？ABCDEF⑴兩個角對應(yīng)相等的兩個三角形相似。在△ABC和△DEF中，∵∠A=∠D，∠B=∠E，∴△ABC∽△DEF?；仡櫯c思考⑵平行于三角形一邊的直線與其他兩邊（或兩邊的延長線）相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似。

2025-11-09 22:28

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件第2課時-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊？?

2025-11-29 12:20

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件第1課時-資料下載頁

【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)七年級下冊(蘇科版)(1)什么叫全等三角形？兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)？全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。已知△ABC≌△A’B’C’，△ABC的周長為10cm，AB=3cm，BC=4cm，則：A’B’=cm,B’C’

2025-11-29 12:20

蘇科版八年級上矩形、菱形、正方形-資料下載頁

【總結(jié)】矩形、菱形、正方形（四）八年級數(shù)學(xué)備課組課題：小明在一次班級主題活動中用寬度相同的彩帶布置教室時,把兩種不同顏色的彩帶粘貼在一起,他任意轉(zhuǎn)動,發(fā)現(xiàn)重疊部分總是一個特殊的四邊形,你知道這是一個什么樣的四邊形嗎?能說明理由嗎?DCBA探索：,若四邊形ABCD的4條邊都相等,這個四邊形

2025-11-19 00:09

蘇科版七年級下113探索三角形全等的條件3sss)-資料下載頁

【總結(jié)】探索三角形全等的條件（3）——邊邊邊（SSS)?1、如圖，已知AC=DB，∠ACB=∠DBC，則有△ABC≌△，理由是，且有∠ABC=∠，AB=；?2、如圖，已知AD平分∠BAC，要使△ABD≌△ACD，

2025-11-21 04:08

蘇科版七年級下113探索三角形全等的條件1—sas-資料下載頁

【總結(jié)】（1）—SAS（邊角邊）學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，學(xué)會把自己管理成為最優(yōu)秀的，需要外力強(qiáng)制，更需要內(nèi)心的憧憬和不懈的努力。什么叫全等三角形？兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)？全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。已知△ABC≌△A’B’C’，△ABC的周長

2025-11-19 22:45

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊13探索三角形全等的條件-資料下載頁

【總結(jié)】八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)探索三角形全等的條件（4）1．回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用自己的語言表達(dá)出來！2．解決下面的問題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？已知：如圖，∠A＝∠D，∠ACB＝∠DBC．求證：AB＝DC.ADBC五問五學(xué)，淺問深學(xué)——精問生發(fā)，回顧舊知已知：△ABC與△DEF

2025-11-29 07:59

蘇科版數(shù)學(xué)八上35矩形、菱形、正方形-資料下載頁

【總結(jié)】課題3．5矩形、菱形、正方形（1）課型新授教學(xué)目標(biāo)1、理解矩形的概念，掌握矩形的性質(zhì).2、經(jīng)歷探索矩形的概念與性質(zhì)的過程，在直觀操作活動和簡單的說理過程中發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，主觀探索習(xí)慣，逐步掌握說理的基本方法.教學(xué)重點(diǎn)矩形的性質(zhì)的理解和掌握.教學(xué)難點(diǎn)矩形的性質(zhì)的綜合應(yīng)用.教具準(zhǔn)備多媒體，課件

2025-11-29 13:47

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案一】71探索直線平行的條件-資料下載頁

【總結(jié)】探索直線平行的條件教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生能夠熟練識別同位角（2）使學(xué)生會用同位角相等判定二條直線平行通過三角板的平移法作平行線，經(jīng)歷探索直線平行的條件以及同位角特征的過程，并自然引入“三線八角”，培養(yǎng)學(xué)生觀察探索的能力.、態(tài)度與價值觀[來源:學(xué)§科§網(wǎng)]領(lǐng)悟轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法

2025-11-29 02:51

pxhaaa蘇科版354探索菱形的條件(完整版)

pxhaaa蘇科版354探索菱形的條件(更新版)

pxhaaa蘇科版354探索菱形的條件(專業(yè)版)

pxhaaa蘇科版354探索菱形的條件(留存版)