“三個一”工程實施方案[1](編輯修改稿)
2025-08-31 10:25 本頁面
【文章內容簡介】 況科學設計。建設采取如下環(huán)節(jié)進行。以班級為單位，通過個人申報、同學評價等措施，確定自身不良行為習慣內容，稱為確定項目。（如涉及獨生子女學習方面、紀律方面、衛(wèi)生方面、生活方面、心理方面、品質方面…）在確定項目的基礎上，采取由同學講述、同學之間互相評議、教師點評的方法，幫助每位同學分析自己不良行為習慣現狀（現實表現）。在分析現狀基礎上，由班主任、任課教師、學生本人參與，制定出改掉不良行為習慣的具體措施。分兩個層面實施：學校層面，通過爭星奪旗創(chuàng)規(guī)范方案組織實施。班級層面，由班主任和任課教師通過包保責任制組織落實。學校和班級要通過舉辦家長學校、召開家長會、家訪等多種家校聯系方式，爭取家長配合，共同幫助學生改正不良行為習慣。實施一定階段后，可按兩周、一個月、一個學期分段定期召開主題班會或德育評價課對學生的具體表現采取學生自評、同學互評、任課教師評議、家長評議等多種形式，對學生行為習慣表現進行評議。評議以鼓勵、激勵上進為主。一個學期對每一個學生改掉不良行為習慣表現以成長記錄形式記錄在案并以家長通知單形式報告給家長。六、各校應通過影像照片資料形式，抓住典型案例，前后對比，展示活動過程的精彩片斷，宣傳有效的做法，不斷探索實施的新途徑、新方法。七、開展活動要緊緊圍繞學校和班級的教育教學進行，不能脫離學校的中心工作，要為學校中心工作的開展提供智力和能力的支持服務。（二）體育、藝術部分的實施辦法：組織落實。各校要成立實施“三個一工程”的領導小組，校長任組長，各個項目都有責任人。建立科學嚴謹的管理機制，做到責任到人，項目到人，層層落實責任制。計劃落實。各校要將實施“三個一工程”納入學校整體工作之中，做到有計劃，有措施，有制度。并根據學校設施設備、師資、學生具體情況制定確實可行的實施方案。師資建設。各校要充分合理利用師資，開設相應的體育、藝術項目。學校的體育、音樂、美術老師是實施“三個一工程”的指導老師和師資培訓者，班主任是主要組織者，大多數老師者要承擔一項項目的指導工作。實施“三個一工程”的過程，是促進學生發(fā)展的過程，也是所有老師在體育、藝術方面自我提高和自我受益的過程。因此，學校要對專業(yè)教師和非專業(yè)而有體育、藝術特長的教師的實際情況，進行有效整合，盡可能多的開設可供學生選擇的體育、藝術項目。有計劃的
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