pep五年級上冊unit4第一課時(編輯修改稿)
2025-08-31 09:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 PracticeExtensionSummary學(xué)習(xí)cookthe meals學(xué)習(xí)cleanthebedroom學(xué)習(xí)waterthe flowers學(xué)習(xí)emptythetrash多層次操練新知Game1(超級大閘門)Game2(滾雪球)自編chant評選“勤勞之星”(GroupWork)呈現(xiàn)廚房讓學(xué)生更有一個直觀性的認識，對cookthe meal的掌握更深，更理性些。歌曲插入，教師和學(xué)生一起對對歌，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到放松，讓學(xué)生積極投入到下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中。通過游戲看動作猜短語，既復(fù)習(xí)前面學(xué)過的短語，又自然而然地引出下一個短語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，增強其好奇心，促發(fā)學(xué)生獨立思考的積極性。教師在肯定其他勤勞的羊羊?qū)W生后引出最后一個短語，由懶羊羊這個角色來扮演，其不甘示弱的精神，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識。幫助學(xué)生強化所學(xué)的知識。這個游戲重在集中學(xué)生的注意力，通過讓學(xué)生動口、動手、動腦，動眼來學(xué)習(xí)語言，讓課堂更充滿活力，更能調(diào)動學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在鞏固動詞短語的基礎(chǔ)上更進一層去強化對話中的句子，讓學(xué)生能將所學(xué)的知識用于口語交際中，提高學(xué)生的口語表達能力。通過自編自導(dǎo)chant來豐富所學(xué)的內(nèi)容，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過小組合作完成調(diào)查表，既擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，給學(xué)生提供一個語言交流的機會，又提高他們綜合運用語言的能力，培養(yǎng)他們之間的合作精神。幫助學(xué)生回顧總結(jié)本課時的教學(xué)內(nèi)容（羊村長）T：Good! We can sweep the floor.Can you sweep the floor,Feiyangyang?（教師用課件呈現(xiàn)一個廚房，廚房里發(fā)出香噴噴的味道。）（羊村長）T：Wow! How nice!(出示做飯的詞卡和圖片）（羊村長）T：Listen, whois singing now?教師利用課件播放“兩只老虎”的旋律,喜羊羊正在唱歌的場景。（羊村長）T: The music is so nice. Let’s sing after xiyangyang,ok?(羊村長)T：Wonderful! Do you know the meaning“cleanthe bedroom”（羊村長）T：Oh, yeah! You all did a good job!Ok, children! Would you like to playa game?T: Let’s play
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