【總結(jié)】在嚴(yán)冬季節(jié),我們能吃到的新鮮的蔬菜(反季節(jié)蔬菜),是人們利用光合作用原理在溫室中栽培出來的。那么農(nóng)民利用溫室種植蔬菜的道理是什么?玻璃溫室說出溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)節(jié)二氧化碳濃度的二氧化碳是植物光合作用的主要原料,而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r(shí)會(huì)使光合作用增強(qiáng)。當(dāng)空氣中的
2024-11-09 03:18
【總結(jié)】第一課時(shí)媽媽說的話有道理嗎?為什么?想一想【學(xué)習(xí)目標(biāo)】組成和功能以及食物的消化過程。,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)改進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)自己的假設(shè)。課前小組合作學(xué)習(xí)書本p29圖4-22?指出食物經(jīng)過消化器官的先后順序消化腺的位置??消化液中含有什么消化酶?各進(jìn)入什么器官?
2025-06-19 21:05
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌,與唾液腺分泌的唾液混合形成食團(tuán)唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動(dòng)將食物推入胃中胃有暫時(shí)貯存食物的作用,食物在胃里變成食糜,蛋白質(zhì)被初步分解分泌膽汁,經(jīng)膽囊進(jìn)入小腸,參與
2025-06-13 12:17
【總結(jié)】第二節(jié)消化和吸收每天我們都會(huì)吃進(jìn)各種食物以保證我們獲取充足的營養(yǎng)。食物的種類各不相同:米飯、饅頭、各種蔬菜、水果、肉、蛋、奶等。有些人吃的很多卻不胖,而還有些人吃的并不比別人多卻很胖,這究竟是為什么呢?通過本節(jié)課對消化和吸收的學(xué)習(xí)就會(huì)明白學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?。?,并得出合理的結(jié)論。?線圖。?,說出
2025-06-13 08:38
【總結(jié)】消化道消化腺消化系統(tǒng)消化道:消化腺口腔咽食道胃小腸大腸肛門外消化腺:肝臟、胰腺內(nèi)消化腺:腸腺、胃腺、唾液腺?問題:饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān)?饅頭變甜是否與唾液有關(guān)?
2024-11-21 22:15
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、消化系統(tǒng)的組成和功能?2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)確認(rèn)口腔中的消化與牙齒、舌和唾液有關(guān)系?3、概述食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?4、嘗試解讀營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化和吸收的圖解自主學(xué)習(xí)(學(xué)生看書,完成自主學(xué)案,學(xué)生先互評,教師再評定)(教師用課件歸納)口腔咽唾液腺食道
2025-06-13 08:39
【總結(jié)】消化與吸收第一課時(shí)請你根據(jù)自己的理解,簡單的解釋一下“消化和吸收”是什么意思。消化:在消化系統(tǒng)中,大塊食物被切割、磨碎成小顆粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。吸收:消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進(jìn)入血液的過程叫吸收。消食道胃消化道:口
2025-06-15 15:42
2025-06-19 19:30
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用探索光合作用之驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素“每當(dāng)早晨太陽升起的時(shí)候,無數(shù)微小的生命工廠又開始了一天新的生產(chǎn)活動(dòng)。這些工廠就是指含有葉綠體的細(xì)胞。它們將陽光作為進(jìn)行生產(chǎn)的動(dòng)力,因而我們稱這個(gè)過程為光合作用?!?/span>
2024-11-09 07:30
【總結(jié)】第四節(jié):動(dòng)物在生物圈中的作用學(xué)習(xí)目標(biāo):一、動(dòng)物在自然界中的作用。。量的相對穩(wěn)定起十分重要的作用。二、動(dòng)物與人類的關(guān)系。在仿生學(xué)、基因工程、生物制藥等方面的重要作用。自學(xué)導(dǎo)航:一、動(dòng)物在自然界中的作用二氧化碳、水無機(jī)鹽等
2024-11-12 17:30
【總結(jié)】促進(jìn)生物圈的碳循環(huán)菌等腐生生物,我們的生物圈會(huì)變成什么樣子?、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)來自何處?哪里?是怎樣的?枯草桿菌使梨和香蕉腐爛,它與水果有怎樣的關(guān)系?它以水果為營養(yǎng)源,靠分解水果中的有機(jī)物獲得物質(zhì)和能量,導(dǎo)致水果腐爛。學(xué)以致用促進(jìn)生物圈的氮循環(huán)
2024-11-12 02:47
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用探索光合作用之驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素“每當(dāng)早晨太陽升起的時(shí)候,無數(shù)微小的生命工廠又開始了一天新的生產(chǎn)活動(dòng)。這些工廠就是指含有葉綠體的細(xì)胞。它們將陽光作為進(jìn)行生產(chǎn)的動(dòng)力,因而我們稱這個(gè)過程為光合作用。”
2025-08-16 00:58
【總結(jié)】第一節(jié)光合作用探索光合作用之檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳教學(xué)導(dǎo)航教學(xué)過程學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):初步了解光合作用的原料和產(chǎn)物;能力目標(biāo):鍛煉學(xué)生對試驗(yàn)現(xiàn)象的分析討論能力;情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識綠色植物園的
【總結(jié)】第一單元認(rèn)識生物第一章奇妙的生命現(xiàn)象第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)第三章生物的生活環(huán)境第一章奇妙的生命現(xiàn)象復(fù)習(xí)目標(biāo):1、關(guān)注并描述身邊的生物,區(qū)別生物與非生物。2、舉例說明生物具有的基本特征。3、概述生物學(xué)的研究方法和科學(xué)探究的大致過程。4、體驗(yàn)科
2024-11-09 22:14
【總結(jié)】消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)的組成消化系統(tǒng)消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺腸腺口腔牙齒的結(jié)構(gòu)與齲齒的模式圖健康牙和蛀牙齲齒的發(fā)生預(yù)防齲齒一、做到每天早晚刷牙,特別是在吃糖果和甜食后漱口。二
2024-11-18 19:29