【總結】學習目標:1、消化系統(tǒng)的組成和功能;2、食物的消化——唾液淀粉酶對淀粉的消化作用;3、營養(yǎng)物質的吸收——小腸的結構特點。第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質第二節(jié)消化和吸收第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全第二節(jié)消化和吸收糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素一、食物中
2025-01-16 06:09
【總結】第二節(jié)消化和吸收消化系統(tǒng)口腔食物在口腔中被牙齒嚼啐、舌攪拌,與唾液腺分泌的唾液混合形成食團唾液腺分泌唾液,其內的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動將食物推入胃中胃有暫時貯存食物的作用,食物在胃里變成食糜,蛋白質被初步分解分泌膽汁,經膽囊進入小腸,參與
2025-06-13 12:17
【總結】第二節(jié)消化和吸收每天我們都會吃進各種食物以保證我們獲取充足的營養(yǎng)。食物的種類各不相同:米飯、饅頭、各種蔬菜、水果、肉、蛋、奶等。有些人吃的很多卻不胖,而還有些人吃的并不比別人多卻很胖,這究竟是為什么呢?通過本節(jié)課對消化和吸收的學習就會明白學習目標?。?。?,并得出合理的結論。?線圖。?,說出
2025-06-13 08:38
【總結】第一課時媽媽說的話有道理嗎?為什么?想一想【學習目標】組成和功能以及食物的消化過程。,學會設計改進探究實驗來檢驗自己的假設。課前小組合作學習書本p29圖4-22?指出食物經過消化器官的先后順序消化腺的位置??消化液中含有什么消化酶?各進入什么器官?
2025-06-19 21:05
【總結】消化道消化腺消化系統(tǒng)消化道:消化腺口腔咽食道胃小腸大腸肛門外消化腺:肝臟、胰腺內消化腺:腸腺、胃腺、唾液腺?問題:饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關?饅頭變甜是否與唾液有關?
2025-11-12 22:15
【總結】學習目標?1、消化系統(tǒng)的組成和功能?2、運用實驗確認口腔中的消化與牙齒、舌和唾液有關系?3、概述食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程?4、嘗試解讀營養(yǎng)物質在消化道內被消化和吸收的圖解自主學習(學生看書,完成自主學案,學生先互評,教師再評定)(教師用課件歸納)口腔咽唾液腺食道
2025-06-13 08:39
【總結】消化與吸收第一課時請你根據自己的理解,簡單的解釋一下“消化和吸收”是什么意思。消化:在消化系統(tǒng)中,大塊食物被切割、磨碎成小顆粒,然后,被消化液分解成更小的微粒的過程叫消化。吸收:消化后的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進入血液的過程叫吸收。消食道胃消化道:口
2025-06-15 15:42
2025-06-19 19:30
【總結】第一節(jié)光合作用探索光合作用之檢驗光合作用釋放氧氣吸收二氧化碳教學導航教學過程學情分析教材分析教學目標教學目標知識目標:初步了解光合作用的原料和產物;能力目標:鍛煉學生對試驗現(xiàn)象的分析討論能力;情感、態(tài)度、價值觀:認識綠色植物園的
2025-11-03 17:30
【總結】第四節(jié):動物在生物圈中的作用學習目標:一、動物在自然界中的作用。。量的相對穩(wěn)定起十分重要的作用。二、動物與人類的關系。在仿生學、基因工程、生物制藥等方面的重要作用。自學導航:一、動物在自然界中的作用二氧化碳、水無機鹽等
【總結】促進生物圈的碳循環(huán)菌等腐生生物,我們的生物圈會變成什么樣子?、水、無機鹽等物質來自何處?哪里?是怎樣的?枯草桿菌使梨和香蕉腐爛,它與水果有怎樣的關系?它以水果為營養(yǎng)源,靠分解水果中的有機物獲得物質和能量,導致水果腐爛。學以致用促進生物圈的氮循環(huán)
2025-11-03 02:47
【總結】第一節(jié)光合作用探索光合作用之驗證植物進行光合作用需要葉綠素“每當早晨太陽升起的時候,無數微小的生命工廠又開始了一天新的生產活動。這些工廠就是指含有葉綠體的細胞。它們將陽光作為進行生產的動力,因而我們稱這個過程為光合作用?!?/span>
2025-10-31 07:30
2025-08-16 00:58
【總結】消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)的組成消化系統(tǒng)消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門消化腺:唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺腸腺口腔牙齒的結構與齲齒的模式圖健康牙和蛀牙齲齒的發(fā)生預防齲齒一、做到每天早晚刷牙,特別是在吃糖果和甜食后漱口。二
2025-11-09 19:29
【總結】第一單元認識生物第一章奇妙的生命現(xiàn)象第二章嚴整的生命結構第三章生物的生活環(huán)境第一章奇妙的生命現(xiàn)象復習目標:1、關注并描述身邊的生物,區(qū)別生物與非生物。2、舉例說明生物具有的基本特征。3、概述生物學的研究方法和科學探究的大致過程。4、體驗科
2025-10-31 22:14