lffaaa說課稿(編輯修改稿)
2024-08-31 09:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 何拿出一套解決方案？ 這個解決方案，省時省力，又不浪費，幾方兼顧，是今天物流系統(tǒng)工程為典范的方案。說明早在古代，就有了物流。：我們的衣食住行，都離不開物流。我們足不出戶，就可以貨比三家。舉例：網(wǎng)上購物已經(jīng)成為了當今越來約流行的方式，5分鐘的操作，幾天的等待，貨物就出現(xiàn)在你面前。我們從大連的超市就可以買到紐約的食物。舉例：國際物流的發(fā)展，讓世界沒有界限。我們可以坐：車，坐船，坐飛機到世界的任何一個角落。通過以上案例總結(jié)：從古至今，物流滲透我們生活的方方面面，所以物流是重要的，它改變了我們的生活，為我們的生活提供了便捷。本環(huán)節(jié)我采用案例教學的方法，調(diào)動了學生的積極性，激發(fā)了學生的發(fā)散思維，為學生營造了想象和聯(lián)想的空間，學生能在想象中身臨其境，真正體驗生活中存在的各種物流。從而學生會真正體會和思考物流是什么？（二）探求新知提出問題：物流成了熱門話題，那到底什么是物流？看視頻：廣告歌： 飛機在天上飛，供應(yīng)鏈來支配，這就是物流；流水線各部件，準點到守時間，這就是物流；把成本來控制，好利潤天天見，這就是物流；碳足跡要縮減，樹環(huán)保新觀念，這就是物流；將業(yè)務(wù)來拓展，讓世界緊相連，這就是物流；該去哪就去哪，高科技來實現(xiàn)，這就是物流；門鈴響 響叮鐺~響叮鐺~響叮鐺 這就是物流；讓煩惱都靠邊，全交給UPS， 這就是物流。按照心理學常識，學生如果對學習內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就能自覺地排除內(nèi)外主客觀因素的干擾。特別是職高的學生，吸引他們的注意力是上好課的前提。因此創(chuàng)設(shè)情境，導入視頻，能激發(fā)學生的興趣，引出他們的求知欲。通過這個視頻引出我們今天知識重點。一、物流的概念：幫助學生理解物流的概念，我設(shè)計從一瓶洗發(fā)水說起：從超市的貨架上隨手取下一瓶洗發(fā)水，你能想到這瓶洗發(fā)水從走下流水線那一刻起，到你拿到手中為止，中間究竟被多少輛卡車運轉(zhuǎn)到多少個物流配送中心？歷經(jīng)多少道批發(fā)商以及多少
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