【總結(jié)】1第四部分生活與哲學(xué)第5講意識的能動作用23考點1:意識能動性的特點【1—1】臺灣作家林清玄寫了一首禪詩:白鷺立雪,愚人看鷺,聰明見雪,智者觀自。這首詩蘊涵的哲理是()A.意識有正確與錯誤之分B.意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用C.意識活動具有主動性和創(chuàng)造性D.
2025-08-04 10:47
【總結(jié)】出納人員對各項貨款及費用的支付,應(yīng)將本支票或現(xiàn)金交付受款人或廠商,本公司人員不得代領(lǐng),如因特殊原因必需由本公司人員代領(lǐng)者,需經(jīng)財務(wù)經(jīng)理核準(zhǔn)。第七條公司一切支付,應(yīng)以處理合法、合規(guī)的發(fā)票或憑證為依據(jù),任何要求先行支付后補手續(xù)者均應(yīng)予拒絕。第八條支付款項應(yīng)在傳票上簽署領(lǐng)款人印鑒,付訖后加蓋付訖章及經(jīng)手人戳記。第九條本公司支付款項的付款程序,悉依照下列步驟辦理。原始憑證的審核:國內(nèi)采購、工程發(fā)包款:應(yīng)
2025-04-27 13:34
【總結(jié)】意識的作用三水華僑中學(xué)李少平一.教材依據(jù)人民教育出版社《生活與哲學(xué)》(必修4)第二單元第五課第二課時。二.教學(xué)思路教學(xué)理念新課標(biāo)注重學(xué)生的主動學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,因此,本課在教學(xué)的設(shè)計上將充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,并與實踐相結(jié)合,通過自己的探索加上教師的引導(dǎo),使學(xué)生的探究一步步走向深入,從中體會到探究的樂趣、知識的魅力、應(yīng)用的價值,開闊學(xué)生的視野,
2025-04-17 01:17
【總結(jié)】線動成面點動成線問題引入筆尖可以看作一個點,這個點在紙上運動時就形成線把汽車的雨刷看成一條線,這條線在擋風(fēng)玻璃上運動時形成面線動成面點動成線知識回顧【探索新知】(試一試,看一看,動動手)1.長方形紙板繞它的一條邊旋轉(zhuǎn)1周;2.直角三角尺繞它的一條
2024-11-30 15:28
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書SHUXUE八年級下湖南教育出版社(1)在擲一枚硬幣的試驗中,著地時正面向上的概率為,試問:如果擲一枚硬幣100次,那么著地時正面向上大約有多少次?(2)把分別寫上數(shù)字1,2,3,4,5,6的六張一樣的小紙片放進(jìn)盒子里,搖勻后,隨意取出一張小紙片,記下數(shù)字后,放回盒子里,在這試驗中,出現(xiàn)數(shù)字1
2025-08-04 09:09
【總結(jié)】意識的作用教案【備課時間】2020年9月29日【上課時間】2020年10月9日【課型】新課【課時安排】1課時【教學(xué)要求】(一)基本要求1、懂得人能夠能都地認(rèn)識世界2、把握意識在改造世界中的作用3、理解“一
2024-11-19 20:22
【總結(jié)】1、你能將一張長方形紙片沿一條直線剪成兩部分,使這兩部分既能拼成平行四邊形,又能拼成三角形,梯形嗎?試試看【情景創(chuàng)設(shè)】2、將一張正方形彩紙,適當(dāng)折疊幾次,你能沿直線只剪一次,展開后得到一個五角星圖案嗎?【情景創(chuàng)設(shè)】形的運動【探索活動】1、長方形紙板繞它的一條
2025-07-25 16:36
【總結(jié)】第五課第二框《意識的作用》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能級要求知識點理解意識的能動作用運用堅持一切從實際出發(fā),實事求是理解發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系二、學(xué)習(xí)重點:意識的能動作用、堅持一切從實際出發(fā),實事求是學(xué)習(xí)難點:堅持一切從實際出發(fā),實事求是三、前置性補償1、意識活動具有
2024-12-08 16:17
【總結(jié)】中國三峽大壩設(shè)計效果圖三峽工程呈現(xiàn)高峽平湖景觀美國衛(wèi)星拍攝的雄偉的三峽大壩三峽工程建成后發(fā)電所覆蓋的區(qū)域南水北調(diào)規(guī)劃圖南水北調(diào)工程27日上午正式開工建設(shè)。開工典禮在北京人民大會堂和江蘇省、山東省施工現(xiàn)場同時舉行。這標(biāo)志著南水北調(diào)工程進(jìn)入實施階段。南水北調(diào)恩澤百姓北京人將能喝上長江水.旨在解決中國北方地區(qū)缺水問題的南
2024-11-18 12:19
【總結(jié)】第一篇:必第二框《意識的作用》教學(xué)設(shè)計 必修4第五課第二框《意識的作用》教學(xué)設(shè)計 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 1.用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),從學(xué)生生活實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)情境,力求讓哲學(xué)理論學(xué)習(xí)水到渠成,培養(yǎng)...
2024-11-15 04:21
【總結(jié)】第一篇:【教學(xué)設(shè)計】意識的作用_政治_高中 《意識的作用》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)依據(jù)】 “解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識和掌握的事例,印證人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮主觀能動性,自覺地把握客觀規(guī)律”。...
2024-11-15 00:59
【總結(jié)】溫故而知新1、意識的能動作用表現(xiàn)在哪些方面?2、影響意識能否正確反映客觀事物的因素有哪些?本節(jié)課導(dǎo)讀1、什么是意識的反作用?2、全面理解意識對物質(zhì)的反作用3、正確認(rèn)識意識反作用原理的內(nèi)容及方法論要求1、藍(lán)圖為什么不能直接變成建筑物?2、藍(lán)圖在建筑活動中起什么作用?
2025-04-30 23:22
【總結(jié)】馬站高中施昌實勢能的概念:動能的概念:由于物體的運動而具有的能量相互作用物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能不同形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的等高一質(zhì)量m=10kg的物體放在光滑的水平面,某人用F=10N的拉力水平向右拉物體,使物體從靜止開始運動,求5s末物體的速度。復(fù)習(xí):FFx
2024-11-17 10:59
【總結(jié)】意識能夠反作用于客觀事物意識的能動作用首先表現(xiàn)在意識能夠正確反映客觀事物意識的能動作用還突出地表現(xiàn)在意識能夠反作用于客觀事物,以正確的思想意識和理論為指導(dǎo),通過實踐促進(jìn)客觀事物的發(fā)展藍(lán)圖為什么不能直接變成建筑物?藍(lán)圖在建筑活動中起什么作用?什么是意識能夠反作用于客觀事物?含義見課本
2024-11-17 19:47