【總結(jié)】第一篇:《詞五首》 《詞五首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)古人的思想感情及志向報(bào)負(fù); 2、誦讀古詩(shī),領(lǐng)會(huì)古詩(shī)優(yōu)美的意境; 3、初步賞析古詩(shī)詞名句。 教學(xué)重點(diǎn): 領(lǐng)會(huì)古詩(shī)優(yōu)美的...
2024-11-04 14:41
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《詞五首》 【教學(xué)根據(jù)】 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,燦爛五千年的中國(guó)文化,也閃耀著詩(shī)歌的光芒,唐詩(shī)、宋詞已成為我國(guó)文學(xué)繁榮的一個(gè)意味,詩(shī)言志、詞言情也成為中國(guó)文化知識(shí)分子表情...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩(shī)的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞?!锔栊?,古代詩(shī)歌的一種。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī),題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由,富于變
2024-11-24 15:58
【總結(jié)】第一篇:《詞五首》學(xué)案 《詞五首》學(xué)案 一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(自主完成二人互檢) 1、題目解說(shuō)(1)《望江南》 “望江南”,詞牌名,又名“夢(mèng)江南”“江南好”“憶江南”。(2)《漁家傲·秋思》 “漁家...
2024-11-10 01:27
【總結(jié)】第一篇:《詞五首》教案 《詞五首》 語(yǔ)文備課組主備:白改敏授課: 董麗萍 1、積累文學(xué)常識(shí),了解婉約派和豪放派的風(fēng)格特征及代表作家作表作品; 2、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理...
2024-11-04 14:10
【總結(jié)】第一篇:8下25課詩(shī)詞曲五首教案 語(yǔ)文備課大師 《詩(shī)詞曲五首》教案 設(shè)計(jì):王立民 教學(xué)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。 2.了解各位詩(shī)人的生平,體會(huì)詩(shī)歌所描繪的意境,體會(huì)詩(shī)歌所表...
2024-10-25 13:58
【總結(jié)】第一篇:25詩(shī)詞曲五首優(yōu)秀教案 詩(shī)詞曲五首 教材分析 本課中的五首詩(shī)詞曲都是傳統(tǒng)名篇。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)從整體上把握內(nèi)容,以多種形式的誦讀為主,在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)學(xué)生品讀,讀出作品的節(jié)奏韻味,讀出詩(shī)...
2024-11-15 23:32
【總結(jié)】教案新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第25課《詞五首》 內(nèi)容預(yù)覽: 25、《詞五首》 教學(xué)目的 知識(shí)與技能 1、理解作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景,理解詞的內(nèi)容; 2、感悟作品的思想內(nèi)涵,把握作者的...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】第一篇:第25課詩(shī)詞曲五首教學(xué)案 第25課詩(shī)詞曲五首教學(xué)案 主備人 趙永田 參與者 八年級(jí)語(yǔ)文老師 知識(shí)目標(biāo): 1、背誦并默寫五首詩(shī)。 2、學(xué)習(xí)并了解詩(shī)歌的意境。 能力目標(biāo): 1、...
2024-10-28 14:42
【總結(jié)】詩(shī)詞曲五首秋詞自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。作者是誰(shuí)?劉禹錫(772~842)字夢(mèng)得,彭城(今江蘇徐州)人,唐代中期詩(shī)人、哲學(xué)家。政治上主張革新,是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。后被貶為郎州司馬、連州刺史,晚年任太子賓客。其代表作有
2024-11-22 02:08
【總結(jié)】我國(guó)古代詞人,大致可分為“婉約詞派”“豪放詞派”兩大派。因明人張娫(yán)有“少游多婉約,子瞻多豪放”之說(shuō)而得名。婉約派以秦觀、李清照為代表,繼承南唐詞的風(fēng)韻,發(fā)揚(yáng)柳永詞鋪敘、描寫的特色,又吸取東坡詞個(gè)性鮮明的長(zhǎng)處,融為一體,形成“詞人之詞”之正宗。在內(nèi)容上堅(jiān)持“詞莊詞媚”的主張,多以艷情為題材;在形式上則以蘊(yùn)藉雅正見(jiàn)長(zhǎng),嚴(yán)守音律,講究含
2024-11-21 23:49
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫中小學(xué)課件題解茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩(shī)的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞。中小學(xué)課件★歌行,古代詩(shī)歌的一種。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī),題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其
2024-12-08 02:59
【總結(jié)】詩(shī)詞五首,茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜甫,題解,茅屋為秋風(fēng)所破歌為:被歌:詩(shī)的體例意思是茅屋被秋風(fēng)所破壞。,★歌行,古代詩(shī)歌的一種。漢魏以下的樂(lè)府詩(shī),題名為“歌”或“行”的頗多,二者雖名稱不同,其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)...
2025-04-05 01:21
【總結(jié)】96.用靈歌唱雅歌700首清晨的時(shí)候,我的靈早早蘇醒,彈起六弦琴贊美主。歌聲飄出窗口飄向遠(yuǎn)方,隨風(fēng)悠悠回蕩。伴著鳥語(yǔ)伴著花香,河流山川也一同歌唱。96.用靈歌唱雅歌700首人生多美好,有耶穌在心中,我的心啊多么歡暢。我的靈蘇醒,彈琴歌悠揚(yáng);美好的時(shí)光獻(xiàn)給主,
2025-07-20 03:37
【總結(jié)】詩(shī)詞曲五首酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)赤壁過(guò)零丁洋水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)山坡羊.潼關(guān)懷古唐詩(shī)是中國(guó)古典文學(xué)的瑰寶,其體裁之完整,技巧之純熟,風(fēng)格之遒上,境界之高遠(yuǎn),都達(dá)到了完美與輝煌,堪稱中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌之集大成者。宋詞在中國(guó)文學(xué)史上是一種獨(dú)立的重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐“新聲”(燕樂(lè))而創(chuàng)
2024-11-21 23:58