【總結】一.復習?溫度不同的物體互相接觸,低溫物體溫度升高,高溫物體溫度降低,這過程叫做熱傳遞.比熱容合浦縣山口中學鐘強人教版新教材同步教學課件教學重點與難點:比熱容的概念和熱量有關計算.:理解比熱容概念,并能利用它解釋有關現(xiàn)象.問:(1)燒開一壺水
2025-07-24 22:04
【總結】比熱容的測量?測量原理:根據比熱容的定義?測量方法比熱容的定義?在一定的熱力過程中,單位物量的物體溫度變化1度時該物體與外界交換的熱量,稱為該物體的比熱容。?物量單位不同時,相對應的比熱容有:質量比熱容、容積比熱容和摩爾比熱容。?根據過程的不同,相應的比熱容有:定壓比熱容和定容比熱容。質量
2025-05-01 03:23
【總結】科學探究:物質的比熱容五華外語學校李俊偉關于熱水袋的話題1、現(xiàn)有一大一小兩個熱水袋,如果把它們裝入相同溫度的熱水給你捂手,你會選擇哪一個?為什么?2、如果有兩個相同大小的熱水袋,其中一個倒入80℃的熱水另一個倒入40℃的溫水,你會選擇哪一個?為什么?3、熱水袋里
2025-07-24 14:44
【總結】2、請下列現(xiàn)象哪種途徑改變物體的內能?(1)鉆木取火_________(2)冰塊熔化_________(3)打氣時,氣筒壁會發(fā)熱_________(4)很冷時,我們會對手呵氣_________(5)感覺手很冷時,我們會把搓搓手________做功熱傳遞熱傳遞做功做功1、改
2024-11-30 11:36
【總結】改進方法:使用同一熱源對兩種物質同時加熱。探究:不同物質的吸熱能力物質質量/g初溫/℃末溫/℃吸熱時間/s水15112110砂石1511216質量相等的不同物質,溫度升高的度數相同時,吸收的熱量不同。一.比熱容1.定義:單位質量的某種物質,溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質對比熱容。
2025-07-25 11:03
【總結】烈日炎炎的夏日,白天海灘上的沙子熱的燙腳,但海水卻非常涼爽;傍晚太陽西落,沙子很快涼了下來,但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件,為什么沙子和海水的溫度不一樣呢?生活中的經驗:開,哪個吸熱多?2.把一壺20℃水加熱到50℃和加熱到100℃,哪次吸熱多?結論:同一種物質,吸收的熱量跟物體的質量和
2025-01-19 10:12
【總結】2020年7月19日2020年1月4日延安三亞比熱容復習宜都市潘家灣民族中學張秀奎1、比熱容是指的某種物質,溫度升高所吸收的熱量,它是衡量不同物質能力的物理量。單位質量的某種物質溫度降低
2024-11-24 14:10
【總結】比熱容第十三章第3節(jié)同樣的日照條件,海水的溫度和沙灘不一樣。白天,海水涼,沙灘燙腳。傍晚,沙灘涼了下來,海水卻還暖暖的,這是為什么呢?來自大自然的疑問同樣的日照情況下,為什么沙子和海水升高的溫度不同呢?是因為沙子和水是不同的物質么?用不同物質比一比吧!1.探究物質的吸熱本領想一想看看不同種
2024-11-21 22:46
【總結】《比熱容》教學設計一、教材依據《比熱容》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)九年級《物理》第十六章第三節(jié)的內容。二、設計思想“比熱容”是本章重點內容。因為比熱容的概念比較抽象,且它又與質量、溫度的變化量、吸收或放出的熱量三個物理量有關,學生理解起來有困難,所以又是整個教材的難點。所以教學的中心任務是:讓學生通過實驗探究了解“不同物質在質量
2024-11-18 17:29
【總結】初三物理第十六章第三節(jié)比熱容導學案知識與技能:了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種特性。會使用比熱容表,嘗試用比熱容解釋簡單的自然。生產。生活的現(xiàn)象過程與方法:經歷探究過程,比較不同物質的吸熱本領,了解引入比熱容概念的重要性。通過比較不同物質的吸熱能力探究實驗的設計實施,進一步理解控制變量等物理研究方法。情感態(tài)度與價值觀:通過對日常生
2024-12-09 09:51
【總結】物理:三、比熱容教案(人教版九年級)教材分析:[來源:Z,xx,]教材從比熱容的簡單自然現(xiàn)象開始,對如何計算比熱容,以及通過比熱容計算熱量做了闡述。教學目標:1.知識與技能●嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.●能根據比熱容進行簡單的熱量計算.●了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性.2.過程與方法
【總結】第三節(jié)比熱容教學實錄【設計理念】“漫畫”創(chuàng)設問題情景,營造積極思維、氣氛寬松的質疑環(huán)境,尋找提出問題的突破口。讓學生經歷從生活走向物理,從物理走向生活的認識過程。。本節(jié)課我設置了環(huán)環(huán)相扣的多個問題,問題提出后鼓勵學生大膽猜想,以培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。科學的猜想是許多發(fā)明創(chuàng)造的開始。,通過合作進行實驗,并從記錄分析討論中學到規(guī)律性知識。讓
【總結】九年級物理《比熱容》課型:新授課總第3課時學習目標:1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質的一種屬性.2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象.3、能根據比熱容進行簡單的熱量計算.重點:比熱容的概念和熱量有關計算.難點:理解比熱容概念并能利用它解釋有關現(xiàn)象.課前預習學案[溫故知新]:
【總結】教學內容第十六章熱和能三比熱容授課教師教學時間第十七周星期五班級姓名小組教學目標1、知道物質的比熱容,比熱的單位及其讀法。,會查物質的比熱表。的簡單現(xiàn)象。4.會用熱量公式。個人感悟教學重點熱量公式天才就是百分之九十
【總結】第一篇:九年級物理《比熱容》教學設計 九年級物理《163比熱容》教學設計 九年級物理《163比熱容》教學設計 教材分析: 教材從比熱容的簡單自然現(xiàn)象開始,對如何計算比熱容,以及通過比熱容計算熱...
2024-10-13 13:34