分?jǐn)?shù)的大小比較下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】豐富多彩的課余生活——比較分?jǐn)?shù)的大小平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)王秀霞我們分成5組，賽了4場。組別1組2組3組4組5組投籃總次數(shù)78879投中次數(shù)67557投中次數(shù)占總次數(shù)的幾分之幾第一場組別1組2組3組4組5組投籃總次

2024-12-11 08:25

蘇教版五年級下冊分?jǐn)?shù)的大小比較課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?。?，能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。我已經(jīng)看了這本書的35我已經(jīng)看了這本書的49誰看的頁數(shù)多？小芳小明比較小芳和小明誰看的頁數(shù)多，就是比較和的大小。

2024-12-04 20:37

比較分?jǐn)?shù)的大小下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】比較分?jǐn)?shù)的大小。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。1323你能比較哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小？131215442888……12141

2024-12-11 08:36

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的意義課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義一個(gè)餅1212平均分2份一個(gè)餅1212平均分2份121243414341??（）（）1545一條線段平均分5份4個(gè)蘋果1個(gè)整體平均分4份416

2024-12-04 22:32

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)：?，理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。??，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。??、操作和討論等學(xué)習(xí)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。一、復(fù)習(xí)：1.120÷30的商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍，商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都縮小10

2024-12-04 21:13

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的意義課件之二-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?：使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。?：在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)大家分析、綜合、抽象、概括的能力。?、態(tài)度與價(jià)值觀：感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。14把一張正方形的紙平均分成4

2024-12-04 21:13

分?jǐn)?shù)大小比較下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【總結(jié)】根據(jù)圖意在里寫出分?jǐn)?shù)，并且在里填上“”“”“”“”。根據(jù)圖意在里寫出分?jǐn)?shù)，并且在里填上“

2024-12-11 08:26

蘇教版五年下真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)之一-資料下載頁

【總結(jié)】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，能正確判斷真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，加深對分?jǐn)?shù)的理解。?，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。想一想：每個(gè)圓平均分成了幾份？每份是幾分之幾？涂色部分應(yīng)該表示這樣的幾份？把一個(gè)圓看作單位“1”，分別涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。想一想：如果要表示5個(gè)，該怎

2024-11-11 00:18

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。動手操作：分組：把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝

2024-12-05 01:39

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化之五-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)地互化。，比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)地大小，并能用來解決一些實(shí)際問題。我用了。我用了米彩帶。34例9可以這樣想:李娟1米張玲34米34米還可以這樣想:李娟

2024-11-11 00:18

20xx西師大版數(shù)學(xué)五下分?jǐn)?shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的大小比較數(shù)學(xué)五年級下（1）把一塊蛋糕平均分成四份，每份是它的（）。（2）的分?jǐn)?shù)單位是（），里面有（）個(gè)1（）。填空。43431414314用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分。（

2024-11-12 00:45

西師大版二年下大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合以前學(xué)過的比較大小的知識，理解掌握萬以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的，并且能夠解決實(shí)際的問題。品牌價(jià)格（元）海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品

2024-11-11 06:20

北京版三年下分?jǐn)?shù)的比較大小word教案2篇-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的比較大小教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，掌握同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法。2.能力目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識與語言表達(dá)能力。3.情感目標(biāo)：在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握同分母分?jǐn)?shù)比較大小的方法

2024-12-03 06:54

蘇教版五年下假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，是整數(shù)與真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。，分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的探索過程，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。把1化成分母是2、3、4、5……的分?jǐn)?shù)334455

2024-12-04 20:38

分?jǐn)?shù)大小的比較-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)大小的比較教學(xué)過程：一、從生活中引入分?jǐn)?shù)。師：老師今天來到旅館，打開旅館說明書，就看到了分?jǐn)?shù)，哪個(gè)同學(xué)知道是多少？（師出示說明書）生：把說明書平均分成兩份，每份是它的1/2。師：老師走進(jìn)會場，看到“教海探航”的會標(biāo)，也看到了分?jǐn)?shù)，誰知道是多少？生：上面的圖案把會標(biāo)平均分成四份，每份是它的1/4。師：老師來到超市，買了一

2024-12-13 19:46

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