【總結】復習教學目標：1.使學生能熟練地計算10以內的加減法，以及相應的連加連減和加減混合運算。2.使學生能正確熟練地求出加法算式中的未知數(shù)。3.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教學準備：算式卡片、口算卡片、圓片（10個）教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入課題描述：上節(jié)課，我們幫八戒解答完題后，師徒四人繼續(xù)趕路，來到了一座
2024-11-20 01:00
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊，比較熟練地掌握10以內數(shù)的組成，加深對10以內數(shù)的認識；10以內數(shù)的分與合的過程中能進行簡單、有條理地思考，并能用不同的方法解決同一問題；實踐的能力。填數(shù)：325454小明有4個蘋果，他要送給小華和小強兩個人，可以怎么送？44
2024-12-05 01:15
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊課件1、鐘面上有（）個大格。每個大格分成（）個小格。鐘面上一共有（）個小格。2、比較長的指針是（）比較短的指針是（）。12560分針時針分針走一小格的時間是()分1分針走一大格的時間是()分5這
2024-11-11 06:23
【總結】教學目標?，初步學會按一定的標準分類，并能在日常生活中初步應用。?，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。?，初步養(yǎng)成通過分類整理物品的習慣。今天我們學會了整理學習用品和生活用品，還知道了同樣的東西可以用不同的分類方法。你今天有什么收獲呀？
2024-12-04 22:19
【總結】蘇教版一年級數(shù)學上冊學習目標：1.使同學們學會計算7加幾的算式。2.能夠熟練應用湊十法正確地進行計算。復習4()15（）263()73()33347
2024-11-11 00:26
【總結】教學內容教材P83練習十的第1—6題教學目標1.使學生從實際情境中理解、掌握十加幾及相應減法的計算方法，形成一圖四式的認知結構。2.在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學生自主探究、獨立思考的能力，并進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。3.讓學生在獨立思考的基礎上加強與同學的交流，樹立合作的意識。教學重、難點重點：能夠熟練掌握自
2024-12-09 04:53
【總結】（蘇教版）一年級數(shù)學教案上冊認位置教學要求：1、在具體場景里體會上下、前后的位置關系，能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求，解決日常生活里的簡單問題，初步學會用上下、前后等詞描述3、物體所在的位置，發(fā)展初步的位置觀念。4、在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重點：認識物體
2024-12-08 04:41
【總結】復習鋪墊：10101010105（）7（）4（）（）9（）253618試一試：+=+=?=?=911019
【總結】5以內的加法蘇教版一年級數(shù)學上冊教學目標，熟練口算得數(shù)是5以內的加法，并能正確書寫。5以內加法的算法過程，會用適合自己的算法正確計算5以內的加法?？焖贀尨?可以分成2和（）3（）可以分成2和243可以分成（）和211和3合成（）
2024-12-05 01:16
【總結】《5以內的加法》教學設計教學內容：教材第40—41頁例題及想想做做。教學目的：1、使學生在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內的加法。2、培養(yǎng)學生初步的觀察、理解和語言表達能力。3、使學生初步學會用加法計算解決問題，培養(yǎng)數(shù)學應用意識，增強學好數(shù)學的信心。教學重點：初步
2024-11-19 21:41
【總結】分一分教學內容分一分（3）書本P34～P35，例題及“想想做做”的第1～6題。共幾課時7課型新授第幾課時3教學目標，讓學生體會把一些物體平均分，既可以幾個一份地分，也可以平均分為幾份，分的過程雖然有所差異，但分的結果每份是相同的，從而在整體上理
2024-12-09 04:55
【總結】認識幾和第幾教學目標1.讓學生經歷觀察、活動、交流的過程，初步理解“幾”和“第幾”的不同含義，能區(qū)分幾個和第幾個，并在實際中加以運用。2.在具體的情境中練習運用“上、下、前、后、左、右”這些詞語與“第幾”相結合描述物體的位置，培養(yǎng)學生初步的觀察、探索規(guī)律和推理的能力。3.讓學生在學習活動中發(fā)展合作交流的意識，培養(yǎng)語言表達的能力，并且滲透
【總結】“=、＞、＜”的認識教學目標：1.讓學生在喜愛的故事情境中進行操作，知道用一一對應的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、＞、＜，并知道它們的意義，會用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學重、難點：能用“=、＞、＜”表示數(shù)的大小。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。導入：小
2024-11-20 00:59
【總結】“認識幾和第幾”教學方案簡要提示：本課教學內容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第五單元14、15頁“認識幾和第幾”。通過教學，使學生經歷觀察、操作、交流的過程，初步理解“幾和第幾”的不同含義。能區(qū)分“幾和第幾”，并在實際生活中加以運用。讓學生在學習活動中發(fā)展合作交流的意識，培養(yǎng)語言表達能力。教學流程：流程1：情境導入
2024-12-08 13:58
【總結】9+()=1019+1+2=()9+1+7=()9+1+5=()9+1+3=()12171315101010109＋3=1210129＋7=16101671715151、圈一圈，算一算。
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