20xx年中學心理學模擬訓練試卷及答案(四)(編輯修改稿)
2024-08-31 07:56 本頁面
【文章內容簡介】 到講臺上領讀、表演，甚至跑到教室后面的飲水處去喝水。事后了解到，這位學生是“培智班”中相對聰明的學生，是同班學生中識字多、發(fā)音準、吐字清楚的一位。該任課教師也對該生的這種行為進行過多次教育。卻無濟于事。試結合相關理論分析并幫助這位任課教師解決這一班級教育現(xiàn)象。模擬試卷答案(四) 一、單項選擇題 1．D 2．C 3．B 4．C 5．A 6．D 7．C 8．C 9．B l0．A 11．C l2．B l3．C l4．C l5．D 16．C l7．D l8．A l9．A 20．B 二、名詞解釋 1．同化是指將環(huán)境刺激納入到機體已有的圖式，以加強和豐富機體的動作，引起圖式量的變化?！ ?．學習是指學習者因經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化?！ ?．需要是有機體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，它是有機體自身和外部生活條件的要求在頭腦中的反映。 4．刺激的增加量△l與原刺激量I存在一定的關系，二者之間的比值是個常數(shù)，即K=△l／I，稱韋伯常數(shù)?！ ?．最近發(fā)展區(qū)是指兒童能夠獨立完成的學習任務水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學習任務水平之問的區(qū)域?！ ∪⒑喆痤} 1．影響遺忘的因素主要有：①遺忘的進程受時間因素的制約；②識記材料很重要時，一般不容易遺忘；③識記材料的性質對遺忘進程有影響，有意義材料、形象材料、熟練的動作機能遺忘得較慢；④識記材料的數(shù)量和學習程度對識記效果都有很大影響；⑤識記材料的系列位置效應對識記也有重要的影響，一般系列材料的開始和末尾部分記憶效果較好?！ ≡鲞M記憶的方法主要有：①直觀形象法；②圖表法；②諧音記憶法；④歸類比較 法；⑤聯(lián)想法；⑥歌訣法。 2．加涅認為，學習所得到的結果或形成的能力可以分為五類：①言語信息，即我們通常所稱的“知識”。學習理解言語信息的能力和陳述觀念的能力，幫助學生解決“是什么”的問題；②智慧技能，即能力。指能使學生應用概念、符號與環(huán)境相互作用的能力，是學習解決“怎么做”的問題；③認知策略，即學會如何學習。是學生在學習過程中調節(jié)和支配自己的注意、記憶
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