【總結】設計者:孟凡艷(5)(3)(2)(3)(1)(4)41434442(2個41)(3個41)(4個)41把1分米的線段平均分成10份。()()你還能表示出?()()(
2024-11-21 22:05
【總結】認識幾分之幾淮安市實驗小學教育集團葛恒麗蘇教版數學三年級下冊把一盤桃平均分給4只小猴,每只小猴分得這盤桃的幾分之幾?14把一盤桃平均分給4只小猴,3只小猴共分得這盤桃的幾分之幾?1434把一盤桃平均分給4只小猴,3只小猴共分得這盤桃的幾分之幾?14
2024-12-13 18:14
【總結】第一篇:《幾分之幾》教學設計 《幾分之幾》教學設計 人民教育出版社數學三年級上冊第八單元分數的初步認識 遼寧省海城市英落鎮(zhèn)前印小學李丹 2018年4月8日 《幾分之幾》教學設計 一、復習導...
2024-10-14 03:24
【總結】幾分之一幾分之一王憲春復習題:1、把12個蘋果平均分給4個小朋友,每個小朋友分幾個?2、把6米長的繩子平均分成2段,每段是多長?3、把3支鉛筆平均分給3個同學,每個同學得幾支?3個3米1支21二分之一讀作:判斷:圖中的陰影部分能否用表示,為什么?21通過看這幾
2024-11-29 09:25
【總結】第一篇:幾分之幾教學設計 義務教育課程標準實驗教科書小學三年級數學上冊第七單元 《幾分之一》教學設計 【設計理念】 新課程標準指出“數學教學是活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展...
2024-10-14 01:19
【總結】第一篇:幾分之幾教案范文 課題:幾分之幾 教學目標 1、使學生初步認識幾分之一和幾分之幾。知道分數各部分的名稱。 2、會比較同分母分數的大小。教學重點:理解幾分之幾的含義。 教學難點:在理解...
2024-10-14 01:15
【總結】第一篇:三上認識幾分之一教案 教學目標: 1、結合具體情境初步認識分數,知道把一個物體或一個圖形平均分成若干份,其中的一份可以用分數來表示;能用折紙、涂色等實際操作的結果表示相應的分數;知道分數各...
2024-10-21 05:46
【總結】設計:劉方姝你能用一個數表示半個圓嗎?21你能用一個數表示半個餅嗎?2121還可以表示什么?下面哪些圖形的陰影部份可以用表示?21(1)(2)(3)下面圖形的陰影部份可以用什么數表示?31
【總結】1、借助實物、圖形,直觀認識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾,3、認識分數各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性(即分割成的所有部分合起來依然是整體。)發(fā)展分數的概念。1.用分數表示下面各圖的涂色部分。24384638(并說說這個分數的含義)2、圖色部分的小
2024-11-10 23:16
【總結】解決問題(三)稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少問題(二)復習?P23第六題。(又快又好)?“1”?(1)女生人數是男生人數的?(2)梨的重量是蘋果的?(3)甲的工作效率相當于乙的?(4)做游戲的時間是看書的54328576人心臟跳動的次數隨年齡
2024-11-11 03:13
【總結】人教版小學數學三年級上冊一、復習1、寫出下面各分數。四分之一八分之一十分之一11148102、比較每一組中兩個分數的大小。
2024-11-24 13:25
【總結】52說出千米表示()還可表示()把1千米平均分成5份,表示這樣的2份把2千米平均分成5份,每份是多少千米?1千米的和2千
2024-10-18 20:29
【總結】認識幾分之幾教學目標:1.知識目標:使學生結合具體情境進一步認識分數,知道把一些物體看作一個整體平均分成若干份,其中的幾份可以用幾分之幾表示。2.能力目標:使學生能綜合運用分數的知識解決簡單的實際問題,發(fā)展應用意識。3.情感目標:增養(yǎng)學習數學的興趣。教學重點難點:結合具體情境進一步認識分數,知道把一些
2024-11-20 01:17
【總結】第一篇:認識幾分之幾教案 認識幾分之幾教學設計 2011年4月14日郭萍 教學內容:浙教版三年級下冊第87頁。教學目標: 過程性目標:通過直觀演示、圖形、觀察、操作等方法,初步認識幾 分之幾...
2024-10-13 18:41
【總結】認識幾分之幾遼源路小學仲偉245614692335用分數表示下面每個圖里的圖色部分復習2711205981327317讀出下面各分數填空1把一個圓平均分成9份,每份是它
2024-08-25 01:46