【文章內(nèi)容簡介】 里，使人不得要領(lǐng)，助長了不良文風(fēng)，影響問題的解決?，F(xiàn)代社會(huì)工作節(jié)奏快，匯報(bào)工作、反映情況力求信息準(zhǔn)確，辦法具體，簡短明了。在保持二定信息量的前提下，應(yīng)大力提倡撰寫篇幅在千字左右、精悍短小、觀點(diǎn)鮮明的微型調(diào)查報(bào)告。31．微型調(diào)查報(bào)告之所以受讀者歡迎，也就是在撰寫中需要把握的要點(diǎn)是（）。A．主題簡明單一，清晰聚焦B．篇幅短小，內(nèi)容深刻，貼近實(shí)際C．恰當(dāng)安排材料，合理布局D．語言簡潔明了，意盡即止32．調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)除了導(dǎo)語外，主體部分一般包括現(xiàn)狀描述、原因分析、建議對策三個(gè)部分。微型調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)也大致如此，不過因篇幅短小，更要用心安排好材料，突出重點(diǎn)，合理布局，保持一定的信息量。主體部分，按照內(nèi)容，一般的寫法有（）。A．按照事物性質(zhì)歸類，并列地從幾個(gè)方面來組織材料B．按照事物發(fā)生、發(fā)展的內(nèi)在先后順序安排材料，層層分析說明C．遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律，從事物外部情況人手，逐層揭示事物的關(guān)聯(lián)性D．著重描述現(xiàn)象，或重點(diǎn)分析原因危害，或著力提出解決的辦法33．在調(diào)查報(bào)告的撰寫中，常見的幾種現(xiàn)象就是疊床架屋、重復(fù)累贅。這些疊床架屋現(xiàn)象，其病因就是在遣詞造句上欠缺精度和力度。如“最最堅(jiān)決擁護(hù)”、“非常非常熱愛”、“對重大問題要盡快查處”等等。這些都是（）。A．內(nèi)涵不明導(dǎo)致的疊床架屋B．外延不明導(dǎo)致的疊床架屋C．語法意義不清導(dǎo)致的疊床架屋D．非語病的疊床架屋34．調(diào)查報(bào)告的撰寫要鏟除時(shí)弊、力求精短，體現(xiàn)出“多一字重復(fù)啰嗦，少一字意思改變”，就要力求（）。A．主旨單一，切忌內(nèi)容混亂B．開門見山，切忌繞山彎水C．干明葉茂，切忌十干一葉D．語言簡明樸實(shí)，切忌套話35．調(diào)查報(bào)告表述要“精”，通常包括三個(gè)方面：思想觀點(diǎn)精粹，選用材料精當(dāng)，語言表述精確（）。A．抓住要害，注意使用短而結(jié)構(gòu)簡單的句子B．善于高度概括，用簡明、簡潔、筒略的句子C．學(xué)會(huì)運(yùn)用矛盾分析法，抓重點(diǎn)D．精于通俗表述，講“大眾話”材料一：“80／20原則”，也叫最省力法則、不平衡原則。這個(gè)原則是建立在“重要的少數(shù)與瑣碎的多數(shù)”原理基礎(chǔ)之上的。它是說，在任何特定群體中，重要的因子通常只占少數(shù)，而不重要的因子則占多數(shù)，因此只要能控制具有重要性的少數(shù)因子即能控制全局。這個(gè)原理經(jīng)過多年的演化，已變成當(dāng)今世界所熟知的“80/20”原則”。材料二：假如你在某雜志上看到一篇有關(guān)愛斯基摩人的文章，仔細(xì)讀過之后，對愛斯基摩人的了解你就比其他人要知道得多些。假如你再到圖書館把有關(guān)愛斯基摩人的書籍都借來看，你就知道得更多。假如你到愛斯基摩人的住地繼續(xù)研究，你就比任何一個(gè)人都知道得多。材料三：現(xiàn)在，人們普遍使用電動(dòng)機(jī)，這在眾多機(jī)電專業(yè)人員的頭腦中逐漸形成了一種思維定勢。這種“一定之規(guī)”卻使人們在遇到有些問題時(shí)不得其解。如日本一家公司開始設(shè)計(jì)。一種小型自動(dòng)聚焦相機(jī)時(shí)，在照相機(jī)里裝進(jìn)電動(dòng)機(jī)以后，體積小不了，重量輕不了。如果要為它再去特別設(shè)計(jì)一種專用的超小型電動(dòng)機(jī)，時(shí)間又很難保證。為此，設(shè)計(jì)人員大傷腦筋。后來，一個(gè)不是學(xué)電機(jī)專業(yè)的技術(shù)人員想到用彈簧取代電動(dòng)機(jī)，結(jié)果解決了這個(gè)難題，“傻瓜相機(jī)”很快問世。36．材料一表述的“80／20原則”，實(shí)際上就是（）。A．80％的價(jià)值來自20％的因子，其余的20％的價(jià)值則來自80％的因子B．80％的因子來自20％的價(jià)值，其余的20％的因子則來自80％的價(jià)值C．按照事情的重要程度編排優(yōu)先次序的準(zhǔn)則D．按照事情的數(shù)量要求編排優(yōu)先次序的準(zhǔn)則37．處理復(fù)雜問題時(shí)常會(huì)遇到千頭萬緒的情況，這時(shí)就需要把問題的輕重緩急分清。分清輕重緩急主要應(yīng)（）。A．對復(fù)雜問題進(jìn)行分解和排序，把重要的事情放在第一位B．確定主次，集中力量解決最迫切需要解決的問題C．在對復(fù)雜事件的時(shí)間管理中，要讓20％的投入產(chǎn)生80％的效益D．處理問題把短期目標(biāo)和長期目標(biāo)結(jié)合起來38．在處理復(fù)雜問題時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持整體系統(tǒng)原則。系統(tǒng)分析的要素主要包括（）。A．明確解決復(fù)雜問題的目的B．設(shè)計(jì)復(fù)雜問題的可行性方案C．通盤考慮費(fèi)用、效益及其相互關(guān)系D．復(fù)雜問題處理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)39．材料二講的“愛斯基摩人”原則告訴我們（）。A．要想成為最優(yōu)秀的，就要把精業(yè)作為自己的工作目標(biāo)B．對某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)了解的比別人多的人，就是這個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威C．選定專一的課題，只要反復(fù)鉆下去，就會(huì)成為行家高手D．在工作中追求盡善盡美，才能使自己脫穎而出40．材料三舉出的研制“傻瓜相機(jī)”的實(shí)例表明（）。A．常規(guī)有時(shí)是一種陷阱B．思維定勢有利于常規(guī)思考C．一些難題，往往是突破不了自我D．常規(guī)使思考者在思考同類問題時(shí)省去摸索的步驟四、下列各題是對應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力的測試。請仔細(xì)閱讀給定資料，按要求依次作答。答案用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆書寫在答題紙指定的位置上，在試題上作答無效。(本題3個(gè)小題，共65分)(一)給定資料：1．2008年8月8日，北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，中國代表團(tuán)浩浩蕩蕩走進(jìn)國家體育場“鳥巢”，旗手姚明的身旁走著另外一名小“旗手”——來自四川汶川的抗震救災(zāi)小英雄林浩，頭上還帶有地震的傷痕(雖已在上海植發(fā)，但傷痕仍可見)。他曾說，自己的夢想就是看北京奧運(yùn)會(huì)開幕式。如今，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢想：在奧運(yùn)會(huì)開幕式上，雙手分別舉著鮮紅的五星紅旗和奧林匹克五環(huán)旗，交叉揮舞。大家見到這個(gè)孩子后，爆發(fā)出長時(shí)間、情感真摯的掌聲。9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，林浩的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。2．從大地開始劇烈搖晃的那一刻開始，許勇的心就繃緊了。這位多次組織指揮過大戰(zhàn)演習(xí)、搶險(xiǎn)的將軍，憑著軍人的敏銳強(qiáng)烈地預(yù)感到，這是一次非同小可的災(zāi)難，部隊(duì)一定會(huì)有大動(dòng)作!他當(dāng)即命令：所有車輛加足油料，在路邊集結(jié)待命，部隊(duì)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，隨時(shí)做好開進(jìn)準(zhǔn)備!許勇的判斷非常準(zhǔn)確。兩小時(shí)后，軍區(qū)的緊急命令到達(dá)：許勇麾下部隊(duì)立即向?yàn)?zāi)情最重的汶川、北川及綿竹開進(jìn)5月12日晚10時(shí)，許