20xx3-小學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-08-31 07:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 主渠道作用，認(rèn)真開展民族精神教育活動(dòng)。全體教職工要增強(qiáng)德育的自覺性與敏銳性，實(shí)施全員德育、全面德育、全程德育，體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)，張揚(yáng)班級(jí)個(gè)性，提升班級(jí)品位。每個(gè)班主任都要根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)水平、學(xué)校的常規(guī)要求等設(shè)計(jì)、布置本班教室，要把教室建設(shè)成為師生喜愛的學(xué)習(xí)場所，體現(xiàn)鮮明的班級(jí)文化特色。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，打造好學(xué)校德育工作的主力軍。定期召開班主任座談會(huì)，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和管理，及時(shí)推廣班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)班主任加強(qiáng)德育科研，提升德育水平。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，各班要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并重抓落實(shí)，不斷修正學(xué)生的言行舉止，營造文明的校園氛圍。以“嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理”為原則，加強(qiáng)校紀(jì)、校規(guī)、校訓(xùn)的教育，不斷優(yōu)化“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)），為順利開展教育教學(xué)工作提供根本的保障。教育學(xué)生牢記“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，力盡小主人本份，為學(xué)校添光增彩。加強(qiáng)法制與安全教育，提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校的安全與穩(wěn)定。少先隊(duì)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，圍繞學(xué)校教育主題、結(jié)合形勢發(fā)展需要積極開展活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)道德體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生道德自覺。繼續(xù)抓好各種評(píng)比活動(dòng)，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)的評(píng)比辦法。繼續(xù)探索家校聯(lián)系的新形式，改進(jìn)教師與家長聯(lián)系的方式方法，方便家長關(guān)心、了解孩子的在校表現(xiàn)情況，教師要主動(dòng)向家長反映學(xué)生的動(dòng)態(tài)，不要等到學(xué)生出事了才與家長聯(lián)系，要改變過去那種家長害怕與老師打交道的狀況。要嚴(yán)格執(zhí)行家訪制度，每個(gè)科任教師（特別是班主任）每學(xué)期要對(duì)學(xué)生普放訪一次以上（形式包括家訪、電訪、）。（四）、突出教學(xué)工作的核心地位，嚴(yán)抓教學(xué)管理，創(chuàng)造優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量。全體教職工要樹立強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，做實(shí)做細(xì)所肩負(fù)的教學(xué)任務(wù)。要落實(shí)各級(jí)教育主管部門“減負(fù)增效”的要求，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)決杜絕以加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為手段、犧牲學(xué)生的身心健康為代價(jià)去實(shí)現(xiàn)所謂“高質(zhì)量”的做法。加強(qiáng)常規(guī)管理，加大對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)督、檢查力度，特別是課前準(zhǔn)備、作業(yè)布置與批改、個(gè)別輔導(dǎo)、單元檢測等環(huán)節(jié)，不容有絲毫的疏忽與懈怠。改進(jìn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，重視教學(xué)過程的即時(shí)評(píng)價(jià)，改變以學(xué)習(xí)成績論英雄的片面做法，引導(dǎo)、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)（知識(shí)與技能、
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