14黃山奇石(編輯修改稿)
2024-08-31 07:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 風(fēng)景區(qū)（二）指導(dǎo)背誦。1．你喜歡哪段讀哪段，要讀出語氣來。2．指名有語氣地讀全文。3．把你喜歡的選兩段試背下來。4．接龍背，齊背。（三）鞏固練習(xí)。1．比一比，組成詞語。2．寫出黃山奇石的名字。________ ________ ________________ ________ ________3．填空，再讀句子，注意讀出句中的停頓。（1）聞名中外的（ ）在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（ ）是那些怪石，有趣極了。（2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（ ）地蹲在山頭，望著（ ）的云海。（3）那些叫不出名字的（ ）的巖石，正等你去給它們起名字呢！ 3 植物媽媽有辦法 教學(xué)目標(biāo)1．理解詩句。了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然熱愛的情感和觀察大自然的興趣。2．學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，并能用“準(zhǔn)備”、“已經(jīng)”造句。3．能正確地背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解重點(diǎn)詞語，了解植物傳播種子的方法。教學(xué)時(shí)間 三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)生字、新詞。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)分析“降、乘、旅”的字形，正確讀出“得”的讀音。三、教學(xué)過程（一）借助拼音自讀課文。1 讀準(zhǔn)字音。投影：個(gè)人讀、指名讀、齊讀，讀準(zhǔn)“得”的字音。投影?！盀椤痹谶@應(yīng)選擇哪個(gè)讀音，再讀一讀。2．圈出本課生字，分析字形。（二）匯報(bào)分析、記憶生字的方法。1．應(yīng)這樣匯報(bào)：“植”字，我是用熟字加偏旁的方法識(shí)記的，筆直的“直”左邊加個(gè)木字旁，就是植物的植。右邊“直”字里邊是三橫，不要丟一筆。共同組詞（種植、植樹、植物）“備、曬、識(shí)”都可以用熟字加偏旁的方法識(shí)記。匯報(bào)過程中應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)“旅、降、乘”三個(gè)字。旅 右半部上邊是“ ”，下面是“ ”，不要寫成“瓜”或“ ”。組詞：（旅行……）降 8筆寫成，“阝”兩筆完成，“ ”三筆完成，最后“ ”三筆完成，不要寫成“?！?。組詞：（降落、下降……）乘 可以用“禾”字中間一個(gè)“北”字的拆字法記憶。注意書寫筆順： ，組詞：（乘著風(fēng)）2．練習(xí)用下列詞語說話，看誰說得好。準(zhǔn)備、植物、旅行、降落。（三）讀課文，初步了解課文內(nèi)容。1．課文共有幾個(gè)自然段，標(biāo)出來。2．課文中講了哪幾種植物。按提示回答：（1）課文中講了______、______和______三種植物。（2）課文中講了三種植物，有______、______和______。（四）指導(dǎo)書寫，在生字本上打字頭。重點(diǎn)指導(dǎo)“旅”、“乘”。
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