20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-08-31 07:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。只有這樣，學(xué)生才可以離開教師，才可以超越教師，才可以成為人才?、壅n后：要注意課后的自我評價和自我反思，使自己的教學(xué)在反思和調(diào)整中不斷完善提高。（3）加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，切實調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高其學(xué)習(xí)成效，重點是提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，“一個不會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生是沒有發(fā)展前途的學(xué)生”。（4）教師要加強學(xué)習(xí)，積極適應(yīng)不斷變化發(fā)展的新課程新要求，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。（5）要立足基礎(chǔ)，著力夯實基礎(chǔ)：基礎(chǔ)包括“基本知識、基本技能、基本思想方法、基本問題”，加大鞏固基礎(chǔ)的力度：公式的記憶、定義的理解、常規(guī)題型的掌握等，同時要注意“基礎(chǔ)與綜合并舉”、“知識與能力并重”。（6）通過競賽“搶時間”，守住自己的陣地，不被擠占。（7）要注意學(xué)生在平時作業(yè)和考試中暴露出來的問題，及時加以糾正和完善，如：知識掌握不完整，數(shù)學(xué)思維障礙、混亂不暢通、面對題目束手無策、解題習(xí)慣差（答題不規(guī)范、不完整、運算錯誤、審題不清、不注意細節(jié)等）、會而不對、對而不全。引導(dǎo)學(xué)生從“知識的儲備、經(jīng)驗的積累、能力的提高”三方面去完善和提高。（8）高三第二、三輪的復(fù)習(xí)，要以”夯基礎(chǔ)，查缺漏，提能力”為指導(dǎo)思想，堅持“基
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