20xx-20xx第二學期教研組工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-03 22:16 本頁面
【文章內容簡介】 實探究活動并做好實驗開出登記，及時記錄有價值的實驗數(shù)據(jù)，編寫單元知識要點和單元練習卷。2．認認真真上課。課堂是涵蓋學生、教師、教材、環(huán)境等教學元素于一體的場所，是研究和實施教學的出發(fā)點與歸宿。如果說要減負增效是一場不得不爆發(fā)的教學革命，那么課堂應該是這場革命的聚焦點。為此我們要求全體教師主動學習，不斷磨練，提高自身素質和教學能力。上課時要根據(jù)班級、學生情況和教材特點，優(yōu)選教學方法，精心組織探究活動，恰當使用多媒體，為高效率的教學創(chuàng)造有利條件。3．扎扎實實練習。重視作業(yè)的布置，做到作業(yè)量適當，難易比例恰當。學生課堂作業(yè)本力求在課內完成，作業(yè)批改要做到及時、認真、規(guī)范，對學生做的作業(yè)分析反思。適當布置課外實踐作業(yè)，做好指導反饋工作。上好單元復習課，理解和記憶單元知識要點，并利用單元練習進行調研，做好查漏補缺工作。八、教研活動安排月活動內容活動主持二1．制定教研組工作計劃、科學教學計劃，教學常規(guī)檢查2．參加區(qū)小學科學理事擴大會議3．組建“科學俱樂部”社團陳建秋藍岳美陳建秋三1．參加在劉英小學召開的區(qū)小學科學備課會2．參加市小學科學骨干教師研修班第二次研修活動3．布置本組教師撰寫論文、案例，參加相關比賽藍岳美楊宗亮陳建秋四1．承辦在我校召開的區(qū)小學科學學科基地展示活動2．組織教師參加區(qū)小學科學學科教師命題評比活動3．組織科學俱樂部成員參與各類科普雜志刊物投稿藍岳美藍岳美陳建秋五1．參加區(qū)小學科學小班化課堂教學模式專題研討會2．參加區(qū)城鄉(xiāng)攜手教研暨科學教師團隊學習活動3．組織36年級小學科學學科知識競賽藍岳美藍岳美陳建秋六1．開展期末復習研討、命題工作2．教案、論文、課件等資料整理歸檔工作3．“科學俱樂部”社團活動總結4．《小學科學探究教學中的常見問題及解決策略》課題總結陳建秋陳建秋陳建秋陳建秋（注：以上僅為參考，實施中將根據(jù)具體情況作適當調整或補充。）第三篇：第二學期教研組工作計劃五河縣小學2011——2012學第二學期數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，采用多種措施，多種教研形式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質量。二、主要工作（一）加強常規(guī)工作管理、促進教師業(yè)務水平常規(guī)工作是教育教學活動正常開展的保障，因此教研組將在加強常規(guī)工作的管理中重點落在以下幾方面：備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教學用具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置及教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。上課：上課時講授要精講、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，教學中適當注重現(xiàn)代化手段的運用，訓練要扎實有效，同時注意師生活動時間的分配（教師時間和學生時間的比大約是1:2），要及時反饋教學效果。作業(yè)的布置、批改：嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔，對于作業(yè)的設計、布置、批改力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果明顯。（二）深化主題教研、提升專業(yè)素養(yǎng)在過去近2年的時間里，我們不斷對主題教研進行著改進和完善，從最初的活動低效到后期的教師逐步具有目標意識，并能將制定的目標有意識地貫徹在自己的課堂中，每一個過程都呈現(xiàn)了組內成員自主學習和勇于實踐的精神。在10年第一學期的教研活動中我們著重實施了“如何有效達成教學目標”的環(huán)節(jié)，但是由于活動安排的緊湊、活動時間的有限等原因，使得環(huán)節(jié)實施的過程中呈現(xiàn)的問題不能及時解決，更不能有效利用。因此，我們將在這個學期把研究得重心放在活動實施的研究環(huán)節(jié)上，期望從問題入手，致力解決組內教師課堂教學低效的根本問題。首先，從研究課中尋找普遍問題。上學期為了能夠清晰地對比出同一節(jié)課教學目標的達成情況，各年級實施了同課異構的方案。應該說對比的效果還是很明顯的，尤其問題環(huán)節(jié)部分的處理很能體現(xiàn)出目標的達成情況。因此，本學期仍將
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