20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中語(yǔ)文試題(編輯修改稿)
2025-08-31 07:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，“筆桿”就是最里面一層的包殼；反應(yīng)堆必須密封在壓力容器中，即壓力殼；此外，外面還要套上一個(gè)由鋼筋混凝土澆筑而成的安全殼。目前發(fā)生的爆炸，破壞的只是安全殼外部的廠房設(shè)施，并非核反應(yīng)堆本身。③國(guó)家核事故應(yīng)急協(xié)調(diào)委員會(huì)分析，食品中微量放射性核素不會(huì)影響公眾健康。3月6日，衛(wèi)生部通告，北京、天津等地露天種植的菠菜中檢測(cè)出碘－131。專家計(jì)算了一下，我們要吃兩千多公斤的菠菜才相當(dāng)于一次胸片的計(jì)量，我們吃一百多公斤的菠菜才相當(dāng)于天然本底輻射一天的量。這個(gè)量極其甚微，對(duì)健康沒(méi)有影響。實(shí)踐證明，用水沖洗可以有效減少蔬菜表面的放射性物質(zhì)。④日本福島核事故對(duì)我國(guó)環(huán)境造成的影響也很小，只相當(dāng)于切爾諾貝利核事故對(duì)我國(guó)影響的百分之一左右。從我國(guó)環(huán)境輻射監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)看，以北京為例，1986年4月26日切爾諾貝利核事故后， 5月5日至15日期間大氣中人工放射性核素濃度較高， 5月8日達(dá)到最高（碘131濃度為290毫貝可/立方米），此后逐步減少，至6月后已經(jīng)監(jiān)測(cè)不到人工放射性核素。而福島核事故后，3月30日至今，持續(xù)監(jiān)測(cè)到人工放射性核素碘131，最高濃度（4月6日），約為切爾諾貝利核事故期間監(jiān)測(cè)值的百分之一?？梢灶A(yù)計(jì)，未來(lái)一段時(shí)間我國(guó)還將檢測(cè)到極微量的人工放射性核素，且濃度可能有所波動(dòng)，但環(huán)境輻射水平不會(huì)超出自然本底的漲落范圍，無(wú)需采取防護(hù)措施。⑤日本福島核事故主要影響日本地區(qū)，協(xié)和醫(yī)院核醫(yī)學(xué)科李方教授認(rèn)為，之前我國(guó)出現(xiàn)的搶鹽現(xiàn)象完全沒(méi)必要，搶口罩、服碘片、拒絕食用海產(chǎn)品都沒(méi)必要，大氣和海水都成為我們天然的屏障，稀釋了核輻射所帶來(lái)的傷害。中國(guó)大陸在過(guò)去也曾進(jìn)行過(guò)多次核彈實(shí)驗(yàn)，對(duì)周圍人群的傷害至今無(wú)報(bào)道，就更不用提隔海相望的日本福島核泄漏了。12．結(jié)合全文內(nèi)容分析，核電站爆炸會(huì)不會(huì)重演“廣島事件”？核輻射離我們還有多遠(yuǎn)？（4分） 13．文章第⑤節(jié)加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分） 14．文章第④節(jié)主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有何作用？（3分） （四）閱讀《讀書是風(fēng)雅樂(lè)事》，完成1517題。（共10分）①我十分欽佩楊絳先生關(guān)于讀書的觀點(diǎn)：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書面就闖進(jìn)大門，翻過(guò)幾頁(yè)就登堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請(qǐng)高明，和他對(duì)質(zhì)。班級(jí) 姓名 考試號(hào) 密封線內(nèi)不要答題…………………………………………裝………………………………訂………………………………………線………………………………………………②把讀書看成了拜師訪友，是那種沒(méi)有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風(fēng)雅樂(lè)事了。③但是中國(guó)的傳統(tǒng)文化里，讀書卻沒(méi)有這份風(fēng)雅的。讀書是為了尋找黃金屋、千鐘粟和顏如玉的，因而就要頭懸梁、錐刺股。這里，讀書是為了入仕博名的，讀書的快樂(lè)當(dāng)然就蕩然無(wú)存了，反而讓人生出幾分膽怯和畏懼。今天我們中的許多人，多是借讀書之名，取利祿之實(shí)，讀書不過(guò)是一種裝潢而已。④林語(yǔ)堂認(rèn)為讀書的主旨在于擺脫俗氣。黃山谷說(shuō)不讀書便語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。說(shuō)的有些過(guò)頭了。淳樸的鄉(xiāng)村農(nóng)夫目不識(shí)丁，并未見(jiàn)其面目可憎，但是說(shuō)讀書擺脫俗氣，使人優(yōu)雅，倒是確切的。⑤讀書的目的有很多，但是有一點(diǎn)是共同的，讀書會(huì)使人生充實(shí)，讀書會(huì)讓我們了解我們不知道的過(guò)去的世界，也能夠讓我們了解我們無(wú)法到達(dá)的遙遠(yuǎn)的地方。譬如我們都知道歷史中很多的故事，熟悉幾千年前的著名人物，我們還知道冰封的南極和非洲的撒哈拉大沙漠，這些毫無(wú)疑問(wèn)都因?yàn)槲覀冏x書的緣故。因此說(shuō)，讀書
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1