【總結】第2章基因和染色體的關系?第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用?第2節(jié)基因在染色體上?第3節(jié)伴性遺傳紅色盲:6綠色盲:2色弱:26正常:26紅色盲:鹿綠色盲:鹿色弱:鹿正常:牛紅綠色盲:5紅綠色弱:5全色弱:—正常:6紅綠色盲:5紅綠色
2025-01-07 15:24
【總結】?Content基因在染色體上和伴性遺傳【答案】①平行②控制果蠅白眼的基因位于X染色體上,而Y染色體上不含有它的等位基因③線性④等位基因⑤等位基因⑥非同源染色體⑦多于⑧母親和女兒⑨多于⑩父親和兒子(1)內容:基因在。(2
2025-01-08 13:53
【總結】變異的類型可遺傳的變異:不遺傳的變異:基因突變染色體變異基因重組由環(huán)境不同引起,遺傳物質沒有改變,不能進一步遺傳給后代。遺傳物質發(fā)生了改變,其后代將繼承這種改變第2節(jié)染色體變異學習目標:1.說出染色體結構變異類型和數(shù)目變異。2.掌握染色體組、二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。
2025-01-07 12:13
【總結】專題19人類遺傳病和伴性遺傳D【解析】產(chǎn)前診斷是用各種方法確定胎兒是否患有某些疾病,從而達到優(yōu)生的目的,而不是為了確定胎兒的性別,如果通過產(chǎn)前診斷確定了胎兒的性別,可能會由于人們重男輕女的思想而導致新生兒性別比例的失調。1.(2020江蘇7)優(yōu)生,就是讓每個家庭生育健康的孩子。下列與優(yōu)生無關的措施是()A.適齡結婚,適
2024-11-11 21:05
【總結】第二章基因與染色體的關系第2節(jié)基因在染色體上薩頓的假說發(fā)現(xiàn)問題:用蝗蟲細胞作材料,研究精子和卵細胞的形成過程。他發(fā)現(xiàn):孟德爾假設的一對遺傳因子,即等位基因的分離與減數(shù)分裂中同源染色體的分離非常相似。嘗試分析基因與染色體的關系基因的行為染色體的行為體細胞中的存在形式配子中的存在形式在體細胞中的來源
2025-04-28 22:35
【總結】第二章基因和染色體的關系第2節(jié)基因在染色體上時間:1903年人物:薩頓薩頓的發(fā)現(xiàn)?一種蝗蟲的體細胞中有24條染色體,生殖細胞中只有12條染色體。?精子和卵細胞結合形成的受精卵,又具有24條染色體。?蝗蟲子代體細胞中的染色體數(shù)目與雙親的體細胞染色體數(shù)目一樣。?子代體細胞中的這24條染
2025-01-12 10:48
【總結】第二章基因與染色體的關系第2節(jié)基因在染色體上本節(jié)課我們要解決的問題是:1、科學家發(fā)現(xiàn)基因與染色體有哪些平行關系?2、什么實驗證明了基因在染色體上?3、孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋是什么?回到19世紀——孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳的兩大定律人們才意識到
2025-01-19 10:34
【總結】項目內容要求考點以及XY型性別決定Ⅱ染色體遺傳和伴性遺傳特點Ⅱ重難點,分析解決現(xiàn)實生活中的生物遺傳問題加以鑒別或驗證基因的遺傳規(guī)律題型年份及考卷考點選擇題2022年、2022年廣東卷伴性遺傳及應用非選擇題2022、2022年山東
2025-01-08 14:14
【總結】第二節(jié)基因在染色體上遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離和組合互不干擾不成對的遺傳因子自由組合分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。1860年.孟德爾
2025-04-29 05:41
【總結】第2節(jié)基因在染色體上本節(jié)課我們要解決的問題是:1、科學家發(fā)現(xiàn)基因與染色體有哪些平行關系?2、什么實驗證明了基因在染色體上?孟德爾:遺傳因子基因:(可以控制性狀)基因在哪里?摩爾根:果蠅雜交實驗(提供證據(jù))薩頓:蝗蟲細胞減數(shù)分裂
2025-05-03 18:16
【總結】基因在染色體上宋翠一、教學理念高中生物新課程理念中強調:生物教學的基本任務是培養(yǎng)和提高學生的生物科學素養(yǎng),這同樣也是新課程標準實施中的核心任務和基本理念之一。此外,新課程理念中還倡導探究性學習,認為只有通過探究式的教學活動,才能激發(fā)學生更大的學習興趣,才能使知識和能力之間相互促進,相得益彰。因此在設計這節(jié)課時,我努力以這些新課程理念為依托,以學生的發(fā)展為本,通過層層深入的推理和探
2025-04-17 00:22
【總結】《基因在染色體上》說課稿 一、說教材 1、教材的地位和作用 本節(jié)是必修2《遺傳與進化》的第二章第二節(jié),表面上看本節(jié)要說明的是“基因在哪里?”的問題,其根本是要解釋孟德爾遺傳規(guī)律的實質。減數(shù)分裂與...
2024-12-06 00:57
【總結】,第六單元遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,第20講基因在染色體上、伴性遺傳,第一頁,編輯于星期六:二點七分。,,第六單元遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳,第二頁,編輯于星期六:二點七分。,類比推理法,明顯的平行關系...
2024-10-22 22:23
【總結】第2章基因和染色體的關系知識研讀(對應學生用書P68)第2講基因在染色體上·伴性遺傳第2章基因和染色體的關系伴性遺傳。課程標準第2章基因和染色體的關系知識梳理知識一薩頓的假說1.內容:基因是由①______攜帶著從親代傳遞給子代
2025-01-05 05:24
【總結】第二章染色體與遺傳第二節(jié)遺傳的染色體學說1、一個基因型是AaBb的個體,在進行減數(shù)分裂時可能產(chǎn)生幾種配子?2、若一個生物體的體細胞內有兩對同源染色體,在減數(shù)分裂時產(chǎn)生的配子最多有幾種?問題試比較基因遺傳和染色體行為的相同之處:在體細胞中是否成對存在?成對的雙方,一個來自,另一個來自