社區(qū)工作四大模式(編輯修改稿)
2024-08-31 05:12 本頁面
【文章內容簡介】 ：提供行動組織過程中所需資源容易廣泛吸納群眾最關注最急需解決的事件入手；讓群眾宣泄不滿情緒與表達意見。易于培養(yǎng)領袖帶領群眾走向獨立自主，充分體現民主參與。促進團結、權責分工、游說、談判等多方面能力培養(yǎng)。能使問題迅速解決集體行動、沖突策略、非建制的途徑。傳媒、大眾、權威人士參與。易被政黨或利益團體操縱可能激發(fā)矛盾長于挑戰(zhàn)，卻不善于建設地區(qū)發(fā)展指假定社區(qū)的變遷，可以樂觀地通過當地社區(qū)居民在有關社區(qū)發(fā)展的目標決定與行動中的廣泛參與來追求。介入手法強調民主程序、志愿合作、自我?guī)椭數仡I袖發(fā)展及教育目的性等任務目標：解決一些特定的社區(qū)問題，來改善社區(qū)生活質量過程目標：建立長久的制度或社區(qū)組織。過程目標的重要性超過任務目標（以過程目標為導向）促進居民之間的交流針對居民之間冷漠、疏離。團結鄰里針對部分鄰里關系不良而采取的策略。社區(qū)教育針對（新建社區(qū)）居民對社區(qū)資源不熟悉問題。社工者通過繪制社區(qū)地圖，開辦課程提供服務與發(fā)展資源針對社區(qū)服務與資源缺乏問題。挖掘社區(qū)中人力資源使能者/啟發(fā)催化者：協(xié)助居民表達問題的不滿，鼓勵其組織起來教育者：開展培訓，掌握解決問題的技巧與組織技巧
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