省教育廳辦公室關(guān)于做好貴州省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目參訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-08-31 04:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名校長(zhǎng)表彰的優(yōu)先選派；骨干班主任培訓(xùn)對(duì)象為具有年以上班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷，熱愛(ài)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的各學(xué)校骨干教師，獲得過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等表彰的優(yōu)先選派。 （四）農(nóng)村初中實(shí)驗(yàn)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初中學(xué)校中具有本學(xué)科大專(zhuān)以上（含專(zhuān)科）學(xué)歷，或具備中教一級(jí)以上（含一級(jí)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；從事實(shí)驗(yàn)教案須三年以上，現(xiàn)仍任教該學(xué)科，且具有一定的實(shí)驗(yàn)教案能力等條件。（五）緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校中從事本學(xué)科教案三年以上，現(xiàn)仍任教該學(xué)科的教師，其中鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）（不含城關(guān)鎮(zhèn)）教師占參訓(xùn)教師總數(shù)的比例原則不低于。（六）特崗骨干教師培訓(xùn)對(duì)象：從已接轉(zhuǎn)留任的特崗骨干教師中遴選。 （七）教案點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象：從各地農(nóng)村教案點(diǎn)上遴選教師，培訓(xùn)時(shí)間安排在暑期進(jìn)行。五、名額分配及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)各市（州）年上報(bào)省教育廳專(zhuān)任教師人數(shù)，具體名額分配如下表。表一、“國(guó)培計(jì)劃（）”—貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目名額分配表項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)項(xiàng)目類(lèi)別、學(xué)段學(xué)科貴陽(yáng)遵義安順黔南黔東南銅仁畢節(jié)六盤(pán)水黔西南貴安合計(jì)承擔(dān)機(jī)構(gòu)高級(jí)研修項(xiàng)目小學(xué)英語(yǔ)北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文初中語(yǔ)文華中師范大學(xué)英語(yǔ)物理數(shù)學(xué)西南大學(xué)化學(xué)生物歷史陜西師范大學(xué)高中歷史實(shí)驗(yàn)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目初中物理貴州師范學(xué)院化學(xué)生物項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)項(xiàng)目類(lèi)別、學(xué)段學(xué)科貴陽(yáng)遵義安順黔南黔東南銅仁畢節(jié)六盤(pán)水黔西南貴安合計(jì)承擔(dān)機(jī)構(gòu)緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)音樂(lè)貴州師范大學(xué)體育美術(shù)科學(xué)綜合實(shí)踐初中美術(shù)音樂(lè)體育綜合實(shí)踐教案點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)貴州師范大學(xué)語(yǔ)文黔南師院項(xiàng)目實(shí)施地區(qū)項(xiàng)目類(lèi)別、學(xué)段學(xué)科貴陽(yáng)遵義安順黔南黔東南銅仁畢節(jié)六盤(pán)水黔西南貴安合計(jì)承擔(dān)機(jī)構(gòu)特崗骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目初中語(yǔ)文 貴州師范學(xué)院數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 小學(xué)英語(yǔ) 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文 黔南師院心理健康骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目高中心理健康清華大學(xué)初中心理健康小學(xué)心理健康貴州師范大學(xué)骨干校長(zhǎng)及班主任培訓(xùn)項(xiàng)目小學(xué)骨干校長(zhǎng)蘇州大學(xué)初中骨干校長(zhǎng)北京師范大學(xué)小學(xué)班主任華中師范大學(xué)合計(jì)注：貴州師范大學(xué)附中、貴州大學(xué)附中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)各選派一名高中心理健康教師參訓(xùn)，名額含在貴陽(yáng)市名額分配計(jì)劃中。表二、 “國(guó)培計(jì)劃（）”—貴州省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)員信息統(tǒng)計(jì)表市（州）（公章） 聯(lián)系人： 電話手機(jī)： 項(xiàng)目類(lèi)別： 學(xué)段學(xué)科： 人數(shù)合計(jì)： 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)： 序號(hào)姓 名性別年齡單位（縣、校）職務(wù)職稱(chēng)學(xué)歷任教案科教齡聯(lián)系電話手機(jī)是否參加過(guò)教師培訓(xùn)（省級(jí)及以上）…注、短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目類(lèi)別分為七類(lèi)，即：骨干教師高級(jí)研修；實(shí)驗(yàn)骨干教師培訓(xùn)；緊缺薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)；特崗骨干教師培訓(xùn)；農(nóng)村中小學(xué)骨干校長(zhǎng)、骨干班主任；心理健康教師培訓(xùn)；教案點(diǎn)骨干教師培訓(xùn)。參加不同項(xiàng)目的學(xué)員分別列表。、不同學(xué)段、學(xué)科的學(xué)員分別列表。附件：“國(guó)培計(jì)劃（）”—貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目指南一、 培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)借助現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，對(duì)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師進(jìn)行教案能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，包括義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂理念及方案介紹，修訂后的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解讀，新課標(biāo)案例分析，新課程培訓(xùn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，有效課堂教案的策略和方法等，著力解決農(nóng)村教師在新課程改革下所面臨的主要教育教案問(wèn)題，提高我省農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；促進(jìn)我省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的培訓(xùn)者和管理者隊(duì)伍建設(shè)；在培訓(xùn)過(guò)程中開(kāi)發(fā)本土化的遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源。探索并構(gòu)建“省市縣?！彼募?jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理模式和支持體系。二、培訓(xùn)時(shí)間年—月。其中培訓(xùn)者集中培訓(xùn)時(shí)間：—月；學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)時(shí)間：—月。三、培訓(xùn)對(duì)象（一）培訓(xùn)者培訓(xùn)對(duì)象包括輔導(dǎo)教師和管理員兩類(lèi)，其中：輔導(dǎo)教師：從學(xué)科教研員、學(xué)科帶頭人、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師、教育教案能力較強(qiáng)的中小學(xué)優(yōu)秀教師中遴選；管理員：各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作
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