特色示范學(xué)校申報(bào)匯報(bào)材料(編輯修改稿)
2025-08-31 03:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化為他們的行動。建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。學(xué)校立足校情，以人為本，堅(jiān)持不懈地抓好以下四個方面：一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校提出了“育人師表為首，教書嚴(yán)謹(jǐn)為要，敬業(yè)愛心為本，愛崗勤苦為先”的師德要求。建立師德師風(fēng)承諾制度、評價(jià)制度、獎懲制度，進(jìn)一步規(guī)范從教行為。二是加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校積極為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，派專人負(fù)責(zé)接收遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源，訂購學(xué)習(xí)光碟、征訂各科專業(yè)性學(xué)習(xí)刊物，為教師理論學(xué)習(xí)提供了資源保障。經(jīng)常開展教學(xué)研討會，組織教學(xué)基本功競賽，通過“外引內(nèi)樹”、“拜師結(jié)對”、“名師共享”、“傳幫帶”等多種形式強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教師的執(zhí)教水平。三是扎實(shí)開展“課、研、修”一體的校本教科研活動。在教研活動中，以“同伴互助，個人反思，骨干引領(lǐng)”為核心要素，通過集體備課、教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，專題講座，說課、聽課、評課等基本形式，逐步形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動的新型教研風(fēng)氣。四是優(yōu)化教師工作環(huán)境。學(xué)校用感情溫暖人，領(lǐng)導(dǎo)從各方面關(guān)心教職工生活和身心健康，盡力幫助教師解決實(shí)際困難，既重視教師的工作，又重視教師娛樂休閑的需要，為教師運(yùn)動健身配備的必要的器材，開辟了場地，規(guī)定了時間；重視教師自身發(fā)展的需要，積極為教師提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，千方百計(jì)為教師搭建展示個人才華的平臺，幫助他們走向成功。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)校十分重視優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培育：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育。通過開展主題教育活動，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是為了將來成為社會主義的建設(shè)者和接班人，成為祖國有用之才。二是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。通過開展學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)方法交流等活動，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過經(jīng)常性的檢查、督促、指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)和提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。四是建立班級學(xué)習(xí)聯(lián)動小組。營造團(tuán)結(jié)、合作、友愛、互助的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到“兵教兵、兵學(xué)兵、兵練兵”的目的。學(xué)校在抓好“三風(fēng)”建設(shè)的同時，還積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展“優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部”等先進(jìn)集體評比活動；在學(xué)生中開展“校園之星、優(yōu)秀班團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員”評比活動；在教職工中開展“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員”等評比活動，展示師生積極向上的精神面貌。重視和諧人際關(guān)系的建立，努力構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教
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