陜西省20xx-20xx學年高二上學期第一學月檢測10月月考語文試題(編輯修改稿)
2024-12-17 05:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來又與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱?北大中文四老?的林庚先生。 北大中文系教授錢理群曾告訴自己的每一個學生，要去接觸林庚，拜訪林庚，因為這位老人有著故去的知識分子們身上最深厚、最值得傳承的精神財富。 這筆精神財富近 20 年來一直隱居在北京大學燕南園里。上世紀 80 年代林庚從北大退休，便一直居住在這里。學生們從門口偶爾路過，能看到林庚先生正靜坐在藤椅 上，他的側(cè)影清癯而安詳。 這些學生再也聽不到林庚講課了。 據(jù)聽過課的人們回憶，林庚講課，有時身著白襯衣，吊帶西褲，有時身著絲綢長衫。他腰板挺直，始終昂著頭，大多時間垂著雙手，平緩地講著，講到會心關(guān)鍵處，會舉起右手，輔以一個有力的手勢，他從不用講稿，偶爾看看手中卡片，但旁征博引，堂下鴉雀無聲，仿佛連?停頓的片刻也顯得意味深長?。 林庚退休之前，中文系特意為他安排了一堂?告別課?。盡管從 1933 年在清華大學給朱自清當助教開始，林庚已經(jīng)執(zhí)教半個世紀，但他的講課題目還是幾經(jīng)更換才定下，講課內(nèi)容也斟酌再三，教案足足準 備了一個多月。這一課，講的是?什么是詩?。 講課那天，他穿一身經(jīng)過精心設計的黃色衣服，配黃皮鞋，頭發(fā)一絲不亂。照錢理群的說法，?美得一上臺就震住了大家?。然后，他款款講來，滔滔不絕。但是，課后當錢理群送他回家，他一進門便倒下，大病一場。 晚年，燕南園里這位坐在藤椅上的老人，已經(jīng)少問世事，不接受媒體訪問，淡出公眾視野，甚至，連那些從他門口路過的學生，有些也已經(jīng)不知道他是誰了。?功利、名望，仿佛已經(jīng)完全從先生的心里消失。?張鳴說。 隱居中的林庚，惟獨在有人請他為學生講課時絕不推辭。?對學生，對年輕人，林庚有一種 超乎尋常的感情和期待。?張鳴說。在他那間 20 多年毫無變化、簡樸陳舊的客廳里，他面對來訪的學生，很容易激動起來。陽光從東、南、西三面的窗戶里灑進來，學生們?坐在他面前，甚至連敬仰的心都很難產(chǎn)生，他實在太隨和，太真誠?。學生袁行霈回憶，他從不對學生耳提面命，疾言厲色，也不肯當面表揚，或者說些慣常的客套話。學生去看望他時，他起身迎接。離開時，又總是要送出大門，說聲?謝謝?。 這位曾經(jīng)的北平現(xiàn)代派詩人、后來的古典文學研究者，一生追慕的是?寒士文學?和?布衣感?。他推崇不在權(quán)貴面前低頭、?貴者雖自貴，視之若塵埃。賤者 雖自賤，重之若千鈞?的骨氣。他的學生袁行霈至今記得先生的一句話：?人走路要昂著頭，我一生都是昂著頭的。? 不過，?文革?中林庚曾被選調(diào)入?兩校寫作小組?。這段歷史，成為有人指責林庚的罪名之一。但錢理群向記者轉(zhuǎn)述，在一次為一本古書做注的討論會上，江青曾送給林庚一枝花，托他?轉(zhuǎn)交夫人?。林庚不卑不亢，接過花，隨手放在桌上，沒有任何受寵若驚的表情。?這起碼說明林庚先生的態(tài)度。他是溫和的，他不是激烈反抗型的文人，這與他的性格，一向相符。而他對政治里的事情，原本并不清楚。?錢理群說。他認為，此前和此后，林庚與政治再無 半點瓜葛，可以作為一個證明。而林庚晚年的隱居，被錢理群看作?從根底上是自由的精神?。 ?在做人上，他是成功的。?錢理群評論，?相比一些在世時被推上高位，被別人供奉的人，林庚的結(jié)局是最美的。? ?他并不顯赫，社會上的人也許并不知道他是誰，然而學生卻永遠銘記。?錢理群說，這是作為一個老師，可以得到的最高評價。 （選自《民國那些人》，有刪節(jié)） [來源 :] 相關(guān)鏈接： （ 1）①錢理群：著名人文學者，魯迅、周作人研究專家。北京大學資深教授。②張鳴：北大中 文系教授，曾任北京大學中文系古代文學教研室主任、中文系副主任等職。 ③袁行霈：著名古典文學專家。曾任北京大學中國傳統(tǒng)文化研究中心主任、北京大學校務委員會委員。 （ 2）一次，張鳴去拜訪他，請教學問。兩人正高談闊論，忽然屋里響起一陣響亮的雞叫，隨后鑼鼓聲大響。張鳴大吃一驚，不知所措。林庚見了，在一旁得意地拍起手，哈哈大笑。原 來那是兒孫們送給這位年過九旬老人的 — 件玩具，只要說話聲音過大，就會自動發(fā)出聲響。這是林庚十分喜愛的玩具。林庚還喜歡孩子們送給他的玩偶?悟空?和?八戒?，特意掛在窗前，只要一碰，兩個玩偶便手 腳亂動。他還酷愛風箏，常到學校圍墻外的空地放風箏。（《張鳴訪談錄》） （ 1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?4 分） A．林庚先生早年名聲很大，曾位列“清華四劍客”和“北大中文四老”，但后來卻被人們完全遺忘了。 B．林庚先生上課注重形象，講究穿戴，或中或西，風度翩翩，加上教態(tài)大方，吸引了學生們?nèi)褙炞⒌膬A聽。 C．林庚先生隱退后不再為學生們上課了，所以錢理群才會建議學生們?nèi)ソ佑|、拜訪林先生，以期從他身上得到教益。 D．林庚在文革中被選調(diào)入“兩校寫作組”，被人視為其污點，而從他對 待江青送花的態(tài)度看，他并非刻意參與到政治中。 E．林庚并不具有顯赫的地位，不被人崇仰供奉，卻以其人格魅力被學生永遠銘記，這是一個老師所能得到的最高評價。 （ 2）錢理群說林庚有著故去的知識分子們身上最深厚、最值得傳承的精神財富。請結(jié)合全文，概括這“精神財富”體現(xiàn)在哪些方面？（ 3 分） （ 3）文中說林庚先生是喧鬧時代里的“隱退者”，請結(jié)合全文，談談你的理解。（ 4 分） 四、語言文字運用（ 15 分） 11.
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