湖北省荊州中學(xué)20xx屆高三第二次月考?xì)v史試題(編輯修改稿)
2024-12-17 05:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，如何將支那從共產(chǎn)主義勢力中拯救出來。這不僅是為了支那本國，也是為了整個東亞?！边@一聲明反映日本 ( ) A． 重視與英美國家友好關(guān)系 B． 認(rèn)可西方媒體客觀公正 C． 追求東亞地區(qū)的和平穩(wěn)定 D． 假借反共掩飾戰(zhàn)爭意圖 （ 單位：英鎊） 變化示意圖。這一狀況的出現(xiàn)主要是由于 ( ) A． 中國賠款增強英國實力 B． 通商口岸增多科于中國出口 C．割讓香港便于商品中轉(zhuǎn) D． 協(xié)定關(guān)稅利于英國對華貿(mào)易 ，當(dāng)時生活在 “ 天朝 ” 的人們，自 有一套迥然相別的價值標(biāo)準(zhǔn)。另有一種平等觀念。他們對今天看來為 “ 平等 ” 的條款往往憤憤不平，而對今天看來為 “ 不平等 ” 的待遇卻渾然不覺。在該學(xué)者看來，讓當(dāng)時 “ 天朝 ” 的人們感到憤憤不平的條款應(yīng)該是 ，不同的時代有不同的革命精神。下列革命精神按出現(xiàn)的先后排序完全正確的一組是（ ） ① “ 五四 ” 精神 ② “ 延安 ” 精神 ③ “ 井岡山 ” 精神 ④ “ 長征 ” 精神。 A． ①②③④ B． ①③②④ C． ①③④② D． ①④③② ： “ 新民主主義思想和理論以反帝反封建的革命目標(biāo)接續(xù)了舊民主主義革命未競的事業(yè)，又以無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)取代資產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)，表現(xiàn)了新舊革命的嬗變，同時，它賦予資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主革命以社會主義的未來前途。 ” 對新民主主義革命理解正確的是（ ） A．革命任務(wù)與舊民主主義革命不一致 B．領(lǐng)導(dǎo)階級是無產(chǎn)階級 C．革命性質(zhì)是無產(chǎn)階級社會主義革命 D．未來前途是資本主義 第 II卷（ 非選擇題） 二、主觀題（本題共 3道小題 ,第 25題 19分 ,第 26題 16分 ,第 27題 17分 ,共 52分） 25.（ 19分）古代的選官制度影響著中國社會的政治文化面貌，也影響著士人階層的演化。 閱讀下列材料： 材料一 漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝：這一趨勢達(dá)到正式的法制化，全國優(yōu)秀青年，受國家大學(xué)教育，憑其成績，補郎補吏，加入政府。不到一百年，西漢政府早已完全是一個士人政府了。所謂士人政府者，即整個政府由全國各地之知識分子即讀書人所組成。 —— 錢穆《國史新論》 材料二 如果前期地方推舉制還一定程度上基于財產(chǎn)狀況的差別（門第），容易造成門閩世家，不利于國家集權(quán)向心力的凝聚，那么科舉制的妙處，它基于考試錄用原則，??士大夫?qū)嶋H已失去了與君主分庭抗禮現(xiàn)實與心理的任何依據(jù)。 —— 王家范《中國歷史通論》 材料三 北宋時期，科舉入仕者逐漸增多，對于文官隊伍知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)之改變產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。新儒學(xué)思潮的振興，促使“治學(xué)”與“從政”的溝通蔚為風(fēng)氣。 以“天下”為胸懷的士大夫們，以“天道”、“公議”為旗幟，作為凝聚群體的號召、制約君主的力量，坦坦蕩蕩地 宣布自身之政治權(quán)利，參與治理國家政事。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1