校園路面鋪裝調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-08-31 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 域主要提供一個學生看或是上下課課件交流的一個區(qū)域，所以尺度應該以是師生感到親切為宜。2 校園路面鋪裝與其景觀要素的結合 鋪裝與植物的結合應用 鋪裝與地被的結合擁有是校園中一般需要聽歌學生集合，活動的世外空，為不影響交通，方便平常不適用是的通行，可以將看臺做成臺階形式，并與這杯結合，這樣不僅與普通的園路劃分開來，還很好的增加了綠化面積。此外，穿越綠的游步道中，通常不止4石頭作為通道，石材的圖案選擇上，可以結合校園的歷史文化，人文特色進行設置。在形狀上，盡量以自然的或者大小不一的鋪面材料結合使用，創(chuàng)造出游步道古樸，幽靜的意境來。此外，鋪裝可以作為一個框架，與植被相結合，形狀不必拘泥于傳統(tǒng)的圓形，矩形，可以多樣的幾何形狀來豐富校園景觀和增加趣味性。由于鋪裝材料的組合的多樣化，它也可以參與綠地景觀的組成，起到畫龍點睛的作業(yè)，整體形勢和圖案一目了然。鋪裝與孤賞植物的結合應用孤賞樹由于其樹形優(yōu)美，枝繁葉茂特點，在校園在也有應用，并在夏季有很好的庇蔭效果，所以在鋪裝的設計中，可以與子結合，設置成為供學生交流，學習或者上課前在教學樓庭院中，宿舍周圍或校園的綠的空間中，這種設計可以提高空間的利用率，并且以綠色植物為背景，能為學生的學習提供一個和舒適清新的環(huán)境，在炎熱的夏季，作為一個陰涼的環(huán)境，更能成為學生在室外的一個休憩空間。
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