校園欺凌防范及處理操作指引(編輯修改稿)
2024-08-31 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，可在校園內(nèi)安裝高清攝像頭，在不侵犯學(xué)生隱私權(quán)的情況下，對重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行覆蓋，通過物防、技防手段加強(qiáng)對學(xué)生的管理。，校方應(yīng)當(dāng)主動與當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，申請?jiān)谛ｉT口周邊設(shè)立治安崗?fù)?，或者在上下學(xué)期間派出警力在校門口周邊值班巡邏，維持治安秩序。學(xué)校還應(yīng)通過嚴(yán)格落實(shí)校門口值班制度、與家長配合做好學(xué)生上下學(xué)接送的交接工作等方式，保證學(xué)生的安全。第三章校園欺凌的發(fā)現(xiàn)和舉報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)舉報(bào)自己所遭遇或者旁觀的學(xué)生欺凌行為。盡可能設(shè)立多種舉報(bào)通道，包括設(shè)立郵箱、信箱，開通熱線電話，安排專人接待等。舉報(bào)通道要便于保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私。，了解學(xué)生之間的人際交往情況。必要時(shí)，可通過在班級指定緊急事件報(bào)告員（也可由班干部兼任）、建立班級日志、向全班同學(xué)發(fā)放匿名調(diào)查問卷等方式，了解本班可能存在的學(xué)生欺凌現(xiàn)象，第一時(shí)間獲知班里發(fā)生的欺凌事件，并及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，防止事態(tài)升級。，班主任和家長應(yīng)當(dāng)互相通報(bào)信息，并以妥當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生本人了解原因，查明其是否遭受他人欺凌，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)上報(bào)學(xué)校處理。（1）身體表面無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕；（2）書本、文具常常丟失或破損，或者頻繁地向家長要錢；（3）如廁習(xí)慣變得反常，課間不去，改在課上去，或者非得回家才上廁所；（4）突然變得逃避上學(xué)，常常裝病請假甚至逃學(xué)；（5）在校期間或者回家后，總是神情沮喪、情緒低落、精神恍惚；（6）學(xué)習(xí)時(shí)變得難以集中注意力，成績急劇下滑；（7）突然變得焦慮、易怒，感嘆活得沒意思；（8）經(jīng)常自責(zé)，甚至出現(xiàn)自傷自殘行為；（9）頻繁地出現(xiàn)失眠、噩夢、尿床等現(xiàn)象。第四章學(xué)校反欺凌機(jī)構(gòu)的設(shè)立和反欺凌校規(guī)的制定（名稱可叫“校園欺凌防治小組”或者“校園欺凌防治委員會”，以下統(tǒng)稱“學(xué)校反欺凌機(jī)構(gòu)”），負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校的學(xué)生欺凌防治工作，包括負(fù)責(zé)反欺凌教育、日常防范、規(guī)章制度的制定、欺凌事件調(diào)查與處置、事后追蹤觀察和輔導(dǎo)教育等方面的工作。組織機(jī)構(gòu)的成員應(yīng)當(dāng)包括校長、分管德育或安全工作的副校長、學(xué)校德育干部、保衛(wèi)干部、年級組長、班主任、心理工作者、法律工作者等。，制定關(guān)于校園欺凌的認(rèn)定及違紀(jì)處理的規(guī)章制度（即反欺凌校規(guī)）。例如制定《學(xué)生欺凌行為預(yù)防與違紀(jì)處理規(guī)定》（也可在綜合性的校規(guī)校紀(jì)中抽出專門的章節(jié)，規(guī)定學(xué)生欺凌的處理制度）。（1）通過制定反欺凌校規(guī)，明確告訴學(xué)生，學(xué)校禁止哪些學(xué)生欺凌行為，以及違規(guī)實(shí)施后可能遭受的教育懲戒或紀(jì)律處分。（2）在制定反欺凌校規(guī)的時(shí)候，學(xué)?？刹扇 伴_門依法”的方式，廣泛動員學(xué)生、家長、教師等人員共同參與，集思廣益，擴(kuò)大校規(guī)的“群眾基礎(chǔ)”。21.反欺凌校規(guī)制定之后，要向全體師生正式公布，并組織專門的宣傳教育活動。（1）通過宣傳和教育，讓學(xué)生及其家長了解反欺凌規(guī)定的內(nèi)容，明白防治校園欺凌的重要意義，從而增強(qiáng)學(xué)生遵守校規(guī)的自覺性，并減少在違規(guī)處理時(shí)可能遭遇的來及學(xué)生及其家長方面的對抗情緒。
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